本书简介：
小说虚构了一段地球史，讲述地球被严重污染之后，人类离开了地面，利用水循环在天空中重新建立了一个云上世界。故事通过三个孩子不同的成长轨迹，讲述了一段发生在云间众国之间、跨越十四年的战争，历史恢弘，人物众多，引导小读者思考科学与人类、地球之间的关系。故事涉及的科学知识从宇宙科学、气象学、地球科学、光学到植物学，知识点与故事情节的结合很紧密，并在相关故事章节结束后，有专文深入浅出、图文结合地讲述该知识点，很能激发小读者对科学的兴趣。
作者简介：
克里斯多夫加尔法克里斯多夫加尔法出生于1976年，他曾入读法国中央理工学院，之后到英国剑桥继续深造，成为著名天体物理学家史蒂芬霍金的学生，最后获得理论物理学博士学位。克里斯多夫加尔法是霍金亲自指导的为数不多的几名博士生之一，也是黑洞和宇宙起源专家。他与露西霍金和史蒂芬霍金一起撰写了《乔治的宇宙秘密钥匙》一书。
目录：
…324
科学知识插页
目录：
…324科学知识插页
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水与云…11光线…19颜色…27为什么白天的天空是蓝色的?…47为什么天空到了傍晚是红色的？…55黑夜里的星星后面藏着什么？…77温室效应…103恒星…131银河系…132为什么云是白色的？…141氧气…163地球的大气层…178太阳…195地球的旋转…205大气层的电流…216地球表面的电…222大气层如何散发太阳的热量…234大气层如何散发太阳的热量（续）…246热带龙卷风…260雷电…271高空急流…279气候变暖的几种现象…316史蒂芬霍金亲导的物理学博士宇宙起源专家所著科学小说2009年||获布里夫书展最佳青少年小说奖、法国高等教育与研究部颁发的最佳科学情趣奖2013年||获法国威立雅基金会青少年环境书籍奖第一章问题一：1.从太空看，太阳是什么颜色的？2.解释天空为什么是蓝色的。问题二：蓝莓村所在的云层高度是多少？从大气层的几个主要原理解释你的答案。问题三：……这是开学后的第一次小测验，老师尽量把问题提得简单一些，都是基础知识。“这种问题连海鸥都答得出来。”阿祖先生说，他是天体物理老师。说完他又冲提丹吼道：“我警告你，要是再交白卷你就留级！回到低年级去！听见了吗？”提丹坐在教室的最后一排，眼睛盯着纸上的两个问题有半个小时了，他实在想不出答案，看着别人在写答卷又让他恼火。他心想：“海鸥当然会做了。它们会飞，会飞就什么都好办了，我们真应该学习飞……”他看了眼好朋友汤姆·布里吉，他是村长布里吉上校的儿子。汤姆坐第一排，他完全没有提丹的烦恼，作为全班第一名，他是极少数喜欢阿祖先生讲课的学生。他喜欢学习自然界的规律，了解空气、云、彩虹和星星的运行原理。汤姆从考试一开始就写呀写，没停过笔。大多数学生更喜欢用布瓦卡先生教给他们的方法来解答物理难题，但他不一样。阿祖先生说过：“一切作弊行为均会受到严厉的惩罚。”不过，这种警告并不能杜绝作弊。只是，阿祖老师也不是吃闲饭的，他稳稳地坐在讲台后面，眼睛紧盯着学生，不许他们闭上眼睛。阿祖先生的课跟布瓦卡先生的一点也不一样。布瓦卡先生是心灵感知课老师，比他的同事受欢迎多了。去年，他教学生们如何集中精神力，听风从墙上吹过，体会风的感觉。今年他们高了一年级，他就教他们如何闭上眼睛，估算空气中的湿度和温度。由于使用布瓦卡先生教会他们的方法，所以学生们已经能够通过闭上眼睛感知风，就在脑子里看到他们所生活的云层飘浮在空中的样子。因此，他们知道只要闭上眼睛，使用“心灵感知法”，就可以看见风、水、云和空气的内部运动，轻松回答阿祖先生的物理问题，根本用不着死啃课本。布瓦卡先生说过：“所有事物之间都是有关联的，大气层就是一个整体，我们生活在其中，每时每刻都在呼吸大气中的空气。你们要相信自己心灵的感觉，你们能够感知到世界。闭上眼睛，集中精神……”提丹从来没有感觉到任何东西，既感觉不到空气，也感觉不到风。他确实认真试过，可他看到的总是蓝天，总是一样的蓝天，没有一丝风，没有一片云。阿祖先生是物理课老师，而不是感知课老师，因此他禁止学生们在他的课上使用心灵感知力。“如果你们不理解原理，那么不论看见什么都是没有用处的。”他总是这么说。提丹真是不幸，不会运用感知力也罢了，仅有那么几次，他试图集中精力去听阿祖先生的课，结果还是什么都听不懂。提丹抬起头看着窗外，天还是蓝色的，但快到晚上了。他给自己打气：“快点，赶快想呀！天是蓝色的，这我知道；可是，从太空看太阳……”就在他快要放弃的时候，脑子里突然出现一个念头。他抓起笔，先小心地把题目抄了一遍，这样答卷看起来能长一点。他写道：问题一：1.从太空看，太阳是什么颜色的？2.解释天空为什么是蓝色的。第一题答案：第1小题答案：从太空看，太阳是蓝色的。