作者：区慕洁 日期：2015-11-29 16:00:21
著名早教专家区慕洁根据数十年的教育实践编撰此书。书中针对不同年龄段儿童的智力和生长发育特点设计了大量的游戏。宝宝从中可以学识字、学数学、学英语以及学习音乐和绘画等方面的知识，促进宝宝智力的发展，全面培养宝宝的能力。
在游戏中培养宝宝的能力是宝宝*乐于接受的方法，是爸爸妈妈掌握科学育儿和快乐育儿的有效途径。
作者简介：
区慕洁：中国早教之母，中国优生科学协会理事。1926年出生，1951年毕业于北京协合医院师资班，1959年毕业于天津医科大学医疗系。曾从事儿科临床工作三十多年，后致力于婴幼儿智力开发的研究与探索。1990年参加联合国儿童基金会赞助项目“儿童综合发展社区服务”的课题研究，跟踪研究了数千名0～6岁的儿童，取得了大量的我国儿童生长发育的第一手资料，结合国内外最新的早教理论，研发出符合中国儿童智力发育特点的早教启蒙方案。1996年主持中国教育电视台《万婴跟踪》“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目，常年担任多家育儿杂志的咨询专家。主编出版了《中国儿童智力方程》《中国儿童游戏方程》《区慕洁0～1岁婴儿养育权威指导》《区慕洁1～3岁幼儿养育权威指导》等深受读者欢迎的图书。其中，《中国儿童智力方程》荣获国家“五个一工程”奖，其早教理论和早教方法深深影响了一代人。
目录：
引言让孩子在游戏中成长/
一、游戏与玩具/
二、游戏与智力开发/
三、游戏与能力开发/
四、游戏与情商培养/
第一章做游戏学数学/
第一节3～4岁数学游戏
1?背数到100/
2?记忆较多的数字/
3?拿取4～5个/
4?切分和拼合/
5?分左右游戏/
6?认识两位数/
7?学写数字/
8?按顺序穿珠子/引言让孩子在游戏中成长/
一、游戏与玩具/
二、游戏与智力开发/
三、游戏与能力开发/
四、游戏与情商培养/
第一章 做游戏学数学/
第一节3～4岁数学游戏
1?背数到100/
2?记忆较多的数字/
3?拿取4～5个/
4?切分和拼合/
5?分左右游戏/
6?认识两位数/
7?学写数字/
8?按顺序穿珠子/
9?摆筷子/
10?共有几块积木/
11?两个数相加/
12?认识单数和双数/
13?小珠子换乒乓球/
14?放10个/
15?小天平/
第二节4～5岁数学游戏
1?数数器/
2?量水或量沙子/
3?倒数数与倒述数列/
4?切分和拼成圆形/
5?认硬币/
6?分花生/
7?按5个一组数数/
8?上车买票/
9?卡片赢牌与连加/
10?拼几何图形/
11?看日历/
12?认量尺/
13?听写数字/
14?布娃娃的左右侧/
第三节5～6岁数学游戏
1?扑克连加/2?用天平学加减/
3?从100倒数到1，倒述4位数/
4?配对/
5?抓糖块/
6?拼正方形/
7?学认钟表/
8?排队/
9?组合/
10?月亮歌/
11?小天平/
12?摆玩具/
第四节6～7岁数学游戏
1?分清方向
2?学用纸币/
3?学称体重/
4?学会记账/
5?猜数字/
6?算座位/
7?造钟/
8?填数/
9?韩信分油/
10?看刻度/
11?用量尺画图形/
12?彩棒游戏/
13?快比多少/
14?算体重/
15?数积木/
16?曹冲称象/
第二章 做游戏学汉字/
第一节3～4岁识字游戏
1?字的变化/
2?学用毛笔/
3?找字填句/
4?字卡上的东西有什么用/
5?数字的大写及位数/
6?故事接尾摆字/
7?拼读唐诗/
8?按笔顺写字/
9?翻日历认字/
10?逛超市认物名/
第二节4～5岁识字游戏
1?物名与材料搭配/
2?给妈妈讲故事/
3?找同义词/
4?找关键字/
5?学对联/
6?多义字和多音字/
7?句子接龙/
8?描述/
9?学认单韵母/
10?学认复韵母/
第三节5～6岁识字游戏
1?学认声母/
2?整体认识音节/
3?学读四声/
4?学查字典/
5?偏旁拼字游戏/
6?成语故事/
7?同音字游戏/
8?词的置换和添加/
9?话的连接/
10?词组接龙/
第三章 做游戏学英语/
第一节宝宝学英语
1?Greetings问好/
2?My Body Ⅰ我的身体Ⅰ/
3?My Body Ⅱ我的身体Ⅱ/
4?My Body Ⅲ我的身体Ⅲ/
5?My Family我的家庭/
6?Fruit Ⅰ水果Ⅰ/
7?Fruit Ⅱ水果Ⅱ/
8?Colors颜色/
9?Animals Ⅰ动物Ⅰ/
10?Food Ⅰ食物Ⅰ/
11?Preparing for Christmas准备过圣诞节/
12?Happy New Year新年快乐/
13?I Get Up Early我起得早/
14?This Is The Way就这样/
15?Food Ⅱ食物Ⅱ/
16?Food Ⅲ食物Ⅲ/
17?Clothes Ⅰ衣服Ⅰ/
18?Clothes Ⅱ衣服Ⅱ/
19?My Home我的家/
20?My Toys我的玩具/
第二节儿歌与对话
1?Animals Ⅱ动物Ⅱ/
2?Animals Ⅲ动物Ⅲ/
3?Number Ⅰ数词Ⅰ/
4?Number Ⅱ数词Ⅱ/
5?Shapes形状/
6?Transport交通工具/
7?Weather天气/
8?Plants植物/
9?Jobs各种工作/
10?Insects昆虫/
11?To See the Doctor看医生/
12?About Food关于食物/
13?Seasons季节/
14?Bargain讨价还价/
15?The Bus公共汽车/
第三节话剧与故事
1?The Big Turnip
2?The Cat and the Bell大萝卜/猫和铃铛/
3?The Rabbit and the Turtle
4?Little Red Cap
龟兔赛跑/小红帽/
5?The Three Little Pigs
6?Snow White
三只小猪/白雪公主/
7?Cinderella
8?The Frog King
灰姑娘/青蛙国王/
9?Hansel and Gretel
10?Debbie Duck
汉森和葛苔/小鸭多比/
11?Gulliver?s Travels
12?The Magic Lamp
古利弗历险记/神灯/
第四章 做游戏学艺术/
第一节艺术启蒙促进身心发展
一、调神/
二、练指/
三、美感的产生和储存都在右脑/
四、唱歌的特殊功能/
第二节音乐启蒙游戏
一、3～4岁/
1?尊重孩子的意愿/
2?课程游戏化/
3?听熟了就会“好听”/
4?要学会读谱/
5?弹给玩具听/
6?不应跳过难点/
7?音乐联想/
8?音乐故事/
9?音乐家的故事/
10?自己唱或弹自编的小调/
二、4～6岁/
1?视唱/
2?和声二重唱/
3?和弦/
4?敢于表演/
5?联弹/
6?练习15分钟/
7?欣赏影视音乐/
8?参加集体演唱和演奏/
9?音乐游戏/
10?即兴伴奏和即兴作曲/
第三节绘画启蒙游戏
一、象征期(3～5岁)/
1?画人/2?画房子/
3?仔细看/
4?参观儿童画展或观看得奖的儿童画册/
5?写生/
6?再次练习涂染/
7?调色/
8?参照与临摹/
9?画出个性和创意/
10?记忆画/
二、主观感觉表现期（5岁以后）/
1?立体画/
2?透视画/
3?展开画/
4?鸟瞰画/
5?找特点，提高观察力/
6?有趣的添鼻子游戏/
7?指印画/
8?剪贴画/
9?水彩画/
10?国画/
附录儿童益智图卡/ 第二章 做游戏学认字
第一节 3～4岁识字游戏
字的变化
用小黑板或儿童练字板同宝宝做变字游戏。大人写“一”，宝宝可随意加一笔，如添一横变成“二”；
大人在两横当中加一竖变成“工”，宝宝可把竖向上延长变成“土”；大人在土上加一横变成“王”。如果宝宝学过，就知道加一点变成“玉”；大人可以在其外加一个大的“口”字，变成“国”。
宝宝再重写“一”，大人加撇成“”，宝宝加上捺成“大”字；大人可在下面加一点成“太”，如果宝宝认识这个字可在下面加个心成为“态”；如果宝宝想添一笔，可去掉下面的一点在大字上加一横成“天”，大人可让顶上出头变成“夫”。
再从“一”写起，加竖变成“十”，加横变成“干”，加撇变成“开”，出头变成“井”。
或者写“十”，加口变成“田”，出头变成“由”，向下延伸变成“申”，加上拐弯变成“电”。
游戏目的：汉字的变化很多，玩这种游戏能使宝宝区分近似的汉字，使宝宝对汉字产生兴趣。
学用毛笔
毛笔和墨是书写汉字最基本的工具。孩子在1岁开始拿笔时先用粗蜡笔或彩笔涂鸦（练习画道），2～3岁时可以用铅笔学写数字和汉字，满3岁后可练习用毛笔。先练习正确握笔，用拇指、食指和中指握紧笔杆，第四指抵在笔的下端，以便把毛笔向上推动，使笔运用自如。
桌面铺上2～3层旧报纸，以免墨汁向下渗。练习时可用旧报纸或其他吸水的纸。
传统的练习为先练写横和竖、竖钩和横钩，再练撇和捺，最后练点和绕丝。每个笔画都练习若干遍，直到手能控制自如之后再开始练字。
可让孩子直接用印刷好的红模格子练写字，效果也不错。
此外，宝宝学用毛笔也利于学习国画。现在有一种水写纸，用毛笔蘸水写在纸上出现墨迹，纸干后恢复原状，宝宝可反复练习而且不会弄脏手和衣服，是一种良好的练习工具。
游戏目的：练习手的控制能力，学写毛笔字。
找字填句
桌上放几个近似的字卡，如“险”“俭”“验”“捡”“检”“脸”“睑”。大人说句子，让宝宝在桌上找出所要用的字。
(1)真危，昨天我骑车差一点被汽车撞上。(险)
(2)明天医生要来为大家查身体。(检)
(3)我到一支笔。(捡)
(4)他从不浪费东西，非常节。(俭)
(5)他的又圆又红。(脸)
(6)他眼上有颗痣。(睑)
(7)他要血看看是否患了肝炎。(验)
又如“搭”和“塔”：
(1)他在积木。(搭)
(2)他把积木重叠架高搭成高。(塔)
同音字，如“废”“费”“肺”：
(1)这是没有用的物。(废)
(2)这个孩子穿鞋太。(费)
(3)他真是没心没。(肺)
家长还可以找一些字形相似或字音相近的字，写成字卡，让宝宝填句。宝宝不认识的字大人可以帮他念出来，宝宝只要找到合适的字卡就算对了。
游戏目的：经常同宝宝玩类似的游戏可以使宝宝认字时更加认真，上学后减少错别字的发生。
字卡上的东西有什么用
桌上放若干个盒子，盒子上贴有“食物”“衣服”“学习”“照明”“建筑”等标签。字卡上写有:电灯、砖、布、大米、蜡烛、毛衣、瓦、书、水泥、纸、手电筒、羽绒服、鸡肉、笔、牛肉等字，让宝宝把字卡分类放入盒中。
家长可将平时宝宝接触到的东西也写成字卡，盒子上标签的内容可随时改变。
游戏目的：可让宝宝一面认字卡一面想它的意义，学习归类。
字卡放好后要请宝宝自己检查，把每一个盒子内的字卡拿出来，看是否放对了，如果有怀疑可以提出来和家长讨论。
数字的大写及位数
会计记账时要用汉字数字的大写，以防止删改。因此，要让宝宝学认壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟。
在两位数(十位)基础上再练习三位数(百位)和四位数(千位)。要求宝宝学会读出三至四位数，如136念“一百三十六”；4918念“四千九百一十八”等，再用汉字字卡摆出来，如壹佰叁拾陆及肆仟玖佰壹拾捌。
游戏目的：这种练习要做许多次才能记熟，记账的大写数字要求会认、会读和会摆。可以学写百和千，写得清楚就行。
故事接尾摆字
宝宝看有图的简易故事书时，家长可将书的最后1～2页贴封起来，让宝宝给故事续上结尾。可以找已经学过的字卡摆出结尾的关键字，或者自己写出几个主要的字接尾。待摆好和写好之后再将书页翻开，让宝宝看看书的结尾和自己摆的或写的有何不同。
摆字接尾时会有偶然的联想。有时宝宝突然摸到一个“苹果”，他会用这两个字去凑出一个结尾。当然这种凑合的结尾会离题千里，但家长也要鼓励，只要孩子能把话说得前后连上就行。大人可以帮他把情节变化一下，这样宝宝就能接得更好。
摆字时家长可让宝宝先把字卡排开，然后按动物、食物、动作或人物等分类排成几行。将字卡排开，宝宝可根据自己想好的结尾去找卡片，会比随便碰上的字卡接的结尾更加切题。
有时在排开的字卡上找不到要用的词，宝宝可以把想好的结尾讲出来，大人帮忙写在纸卡上。这时大人写的一
两个字会给宝宝留下较深的印象，经过摆字接尾之后就会记住这个新写的词。
游戏目的：锻炼语言表达能力和想象力。
拼读唐诗
宝宝已经会背几首唐诗，尤其喜欢背诵初唐四杰骆宾王7岁时写的《咏鹅》：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。家长把这首诗的字分别写在纸卡上，让宝宝一面背诵，一面把字拼接起来。先逐句拼接，最后把4句连成一首完整的诗。这些纸卡可用个小信封装起来，过几天再玩。
很多宝宝会背唐朝李绅的《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。家长可先同宝宝一起背诵几遍，然后把这首诗用纸卡将每个字写好，请宝宝先拼上题目，再拼第一句，逐渐练习拼第二句、第三句和第四句。让宝宝把字卡打乱，再从头到尾一面背一面拼，记熟每个字的位置，把字卡收入信封内。
过几天把两个信封内的纸卡都倒出来混在一起，让宝宝分别把两首诗拼上。如果宝宝还学过其他诗词，也可以做成字卡练习拼接。
游戏目的：这种练习既巩固了唐诗的背诵，也逐渐学认许多过去未出现过的生字。由于已经会背诵，字之间已产生句子的联系，就特别容易记忆。
按笔顺写字
用铅笔或毛笔练习笔顺，先学横“一”，再写竖“丨”，写撇“丿”、捺“”和点“、”，还有横钩“”、竖钩“”、横折钩“”和竖弯钩“”等。
写字时，大人念笔顺让宝宝写。先写上部再写下部，或先写左侧再写右侧。如写“二”，先写上方的短横，后写下方的长横；写“口”字，先写竖，再写横竖，最后写下面封口的横道。大人一面说笔顺一面同宝宝一起慢慢写，让宝宝养成按笔顺写字的良好习惯。
有些宝宝已经会写自己的小名，再学一个或两个字就能写齐自己的全名。如果宝宝喜欢学写父母的姓名也应当鼓励，每一个字都要按笔顺正确书写。宝宝练习写字应先写2厘米×2厘米笔画清楚的较大的字，用田字格的练习本写也可以。
游戏目的：锻炼手的控制能力，学写字。
翻日历认字
用台历或翻页的日历让宝宝学认日历上的大字。大人先做示范，翻到1月3日，让宝宝看是星期几，农历是几月几日。让宝宝自己翻到几月几日，看宝宝是否能找到正确的位置，读出星期几和农历的月、日。
再让宝宝在日历上找出节气，如，哪天是小寒，哪天是大寒，何时立春，立春的时候正是几九。如果正好赶上某个节气，应在记事栏内写上当天的温度和天气，是阴、晴还是下雪，然后再注意下一个节气的温度和气候的变化。
有些日历附有节日的说明，如春节、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等。可告诉宝宝节日的意义，同时也认识了几个以前未见过的字。
要让宝宝记住家人的生日。除了记住自己的生日还要记住爸爸、妈妈的生日，生日那天要为他们做件好事，如帮助爸爸整理书桌或帮助妈妈扫地等。
家中来亲戚或重要的客人以及全家有什么活动可在日历上记1～2个字，以免遗忘。宝宝会写的字不多，可写一个“叔”表示叔叔来过，写“公园”表示去过公园玩。
游戏目的：认字。
逛超市认物名
宝宝很喜欢跟妈妈逛超市。超市里的商品都有完整的包装，琳琅满目，不仔细看说明就不知道里面装的是什么。经常去同一个超市就能够顺利地找到要买的东西。宝宝很熟悉自己爱吃的食物的包装，应该允许他自己去选购。有时，他看到美丽的包装会细心察看里面是什么。包装外面大的字是品牌名称，里面是什么要仔细看说明才能发现。大人可要求宝宝仔细找出说明，如果宝宝看不懂就鼓励他去猜，猜对了就可以买。这样，宝宝会特别细心地去看，通过看包装上的图总能猜出八九分。这时，大人可帮助他念品牌或者内容中主要的字。
善于观察的宝宝知道妈妈要买的东西放在哪个货架上，也会读出标出的价格帮助大人选择。每次去超市让宝宝当向导、找商品、认标签不但能增强观察能力，也可以帮助宝宝认识更多的字。
游戏目的：锻炼观察能力，学认字。