作者：凯叔；东子 日期：2016-09-28 10:06:53
给孩子读诗，也许他们听不懂，但中华音韵的平仄之美和古典文学的意境之妙必将滋润他们的一生。本书从浩如烟海的中国古代诗歌中，采撷出最适合孩子阅读的99首，按从易到难的顺序排列，辅以孩子也能听懂的解释和有趣的故事，用音韵平仄构建孩子的底层文化代码。从上古的《卿云歌》到清代郑燮的《竹石》，不知不觉，孩子已经涉猎了先秦、战国、汉、唐、宋等各个朝代的优秀诗歌和中国古代诗歌的大部分体裁。诗歌之美，将成为他们生命中最优雅的底色。本书为有声书，扫码即可收听书中的每一首古诗。在孩子睡前播放，还有快速哄睡的神奇效果！
作者简介：
凯叔，两个女儿的爸爸，1979年生在北京的大光头，打小就爱古典文化。2013年，凯叔主持的《中华好诗词》成为了古典文化类节目收视霸主。14年，凯叔创办“凯叔讲故事”公众账号，品牌迅速成为中国第一“讲故事”品牌，微信最大的亲子平台。每一天，凯叔都给孩子们送去一个故事，埋下一颗呵护童心的小种子。 东子5岁接受中国传统绘画训练1984年考入北京市工艺美校学习雕塑。毕业后留校五年，负责《神路窑》陶艺室的工作。1993年创建北京第一家陶艺中心。曾在巴塞罗那艺术创作中心创作并参加国际艺术邀请展。出版有《写给上帝的情书》《大理小事》《大王今天很高兴》等。
目录：
序／9
咏鹅／16
静夜思／18
春晓／20
登鹳雀楼／21
池上／23
悯农／25
春怨／26
咏华山／28
长干曲／31
寻隐者不遇／33
问刘十九／35
画鸡／38
村居／39
小池／41序／9咏鹅／16静夜思／18春晓／20登鹳雀楼／21池上／23悯农／25春怨／26咏华山／28长干曲／31寻隐者不遇／33问刘十九／35画鸡／38村居／39小池／41回乡偶书／42闲居初夏午睡起／44竹枝词／45柳枝辞／47春日／48绝句／50咏柳／51小儿垂钓／53洗儿戏作／54惠州一绝／56晓出净慈寺送林子方／59过松源晨炊漆公店／60雪梅（其一）／62雪梅（其二）／63元日／65竹石／67送元二使安西／70早发白帝城／72新嫁娘词／74江南曲／76易水送别／78行宫／80梅花／82登乐游原／83送别／84相思／86杂诗／87游子吟／89赋得古原草送别／91江南／93七步诗／95敕勒歌／97乌鹊歌／98琴歌／100卿云歌（节选）／103风／105秋浦歌／107鹿柴／109江雪／111塞下曲／114赠范晔／115巴女词／117听筝／118绝句／120赠汪伦／123泊船瓜洲／125凉州词／127海棠／129早春呈水部张十八员外／131绝句／132晚春／133约客／135襄邑道中／137再游玄都观／139江南春／142庆庵寺桃花／143黄鹤楼送孟浩然之广陵／145题临安邸／146琴诗／148题画／150秋词／152别董大／153江南逢李龟年／154枫桥夜泊／157示儿／159剑门道中遇微雨／161近试上张水部／164赠别／166乌衣巷／168集灵台／170赤壁／172瑶池／174嫦娥／176清平调／178春夜喜雨／180过故人庄／182送杜少府之任蜀州／183归园田居／184李延年歌／186长歌行／188垓下歌／190大风歌／192绝句／194式微／195采葛／197前言序
缘起
刚刚创立“凯叔讲故事”这个微信公众账号的时候，居然接到妈妈们无数的投诉。这些投诉表达方式各不相同，不过大多可以总结成一句话：“凯叔，你讲故事可不可以不这么生动？”
我问：“生动有错吗？”
“当然有错啦，我们都是睡前让孩子听你讲故事，孩子听了一个又一个，一遍又一遍，耽误睡觉，这是谁的责任？”
我当然负不起这个责任，但是真让我讲故事把孩子们讲着了，对我来说也是个莫大的侮辱。
我苦思冥想，突然灵光乍现，于是诞生了我最受孩子和家长欢迎的内容之一?——凯叔睡前诗。序缘起刚刚创立“凯叔讲故事”这个微信公众账号的时候，居然接到妈妈们无数的投诉。这些投诉表达方式各不相同，不过大多可以总结成一句话：“凯叔，你讲故事可不可以不这么生动？”我问：“生动有错吗？”“当然有错啦，我们都是睡前让孩子听你讲故事，孩子听了一个又一个，一遍又一遍，耽误睡觉，这是谁的责任？”我当然负不起这个责任，但是真让我讲故事把孩子们讲着了，对我来说也是个莫大的侮辱。我苦思冥想，突然灵光乍现，于是诞生了我最受孩子和家长欢迎的内容之一?——凯叔睡前诗。每当讲完故事，我都会说：“宝贝儿，现在把眼睛闭上，听凯叔给你读一首诗……”每首诗我会读上7到15遍，每一遍比上一遍声音都小一些，一直到最后似有似无……故事，每天都换新的，但一周只反复重复一首诗。第一次试验，微信后台就炸锅了。妈妈们都说：“用不着7遍，3遍就着了！”一周之后，普遍反馈是：“觉得当时孩子倒头就睡了，怎么这么长的七律他（她）居然背下来了？”我后来专门撰文和大家交流：“为父母者不要太过功利。千万别孩子背了一首就让他们背全部。也不要因为别人家的孩子背了，就要求自己的孩子背。这个年纪，只要他们不反感，愿意听着入睡，浸泡个两三年，这种音韵平仄之美就会滋润孩子的一生。孩子的底层文化代码，就是在浸泡里搭建的。”是的，浸泡。每次和孩子读绘本的时候，如果不断表达自己对画面的感受，喜欢不喜欢，为什么喜欢或者不喜欢，慢慢地，孩子就会告诉你他们的感受。这里没有对错，只有对美的判断和表达。这也是浸泡。在这样的浸泡里，有一天他们走进卢浮宫，面对蒙娜丽莎的时候不会只是发呆和不知所措。他们知道在自己心里美是什么标准，他们知道自己渴望和这个世界以什么样的方式交流。每天在家里放着古典音乐作为背景，不用去告诉孩子这是谁作的谁奏的，放着就好。听上几年，他们就再也听不得凤凰传奇了。品位不是教出来的，是熏出来的，泡出来的。世界名画、古典音乐，没有什么懂与不懂，只有喜欢不喜欢、感动不感动、联想不联想和能不能把你感受到的表达出来。难的是积淀。两三岁的孩子，有的是积淀的时间。不用告诉他们为什么，他们有漫长的人生用来体悟，但把这些变成生活中不可或缺的习惯，没有比现在更合适的时间了。对于中国古典文化的精髓，当然也是这样。“凯叔讲故事”里的睡前诗，就这么坚持了下来，到现在为止，也播出了一百多首。若是从第一首开始听，想来孩子所获颇丰。不止一位妈妈在后台留过相似的信息：“孩子一上学才发现，课本里教的，早就背得滚瓜烂熟……”关于这本书最近一年来，不少出版社希望我对睡前诗加以精选，专为孩子出一本古诗启蒙书籍。我也一直在琢磨，给孩子选编的古诗集到底应该是什么样子？说实话，我确实对市面上的古诗启蒙书颇不满意。要么选摘一些耳熟能详的古诗，但注释依然成人化；要么就是按照唐宋元明的年代顺序依次排列，对儿童丝毫不友好；当然大多也没有考虑到孩子第一次接触古诗是和谁在一起，他们会有什么样的需求，场景是什么。于是我明白了，这本书要解决的就是这些问题。第一，这本书所选的古诗，不是以年代来排序，这对于孩子没有任何意义。排序是按照诗歌理解的难易程度划分的。从第一首《咏鹅》到第99首《诗经•采葛》，一首一首地增加难度，而这种难度的提高很难让孩子察觉到。不知不觉地，他们已经涉猎了中国古诗的所有体裁。第二，每一首诗都会有解释，又不同于一般诗集的注释。我把诗歌的含义和意境翻作孩子听得懂的语言，有的甚至改编成儿歌。说实话，这部分是写给父母的工具，孩子问了，不至于哑然；孩子不问，也未必解释。第三，这还是一本有声书。在书上一扫二维码，就可以收听我读的每一首古诗。每首古诗为孩子们朗读30遍，声音依然设置了逐渐减弱的功能。在孩子睡前播放，有奇效。若是同时下载了“凯叔讲故事”的APP，还有我为孩子们讲的近千个经典儿童故事，不谢。这就完了？当然不。小诗仙为了解放爸爸妈妈的手机，让孩子远离辐射，我专门为孩子们打造了一个名叫“小诗仙”的硬件播放器。您在封面上看到的背着手的剪影就是它了。这小诗仙肚子里放着99首古诗，调到正常模式，我会一首一首轮流读给孩子听。切换到哄睡模式，又是念上30遍。这东西做到了防摔防水，以孩子的破坏力，很难摔到不出声；泡在水里三天三夜，依然能坚持把古诗读完。没办法，它比我还轴。小诗仙可以在“凯叔讲故事”的微信公众账号找到。必须说明几点第一，自古就有“诗无达诂”这一说。对诗的解读，谁也不能说自己是“标准答案”。在这本书编选的过程中，我们查阅文献、请教专家，力争做到解读得既严谨，又浅易。但是我的宗旨不是编著权威的学术著作，而是用心做好一本启蒙读物，让父母陪伴孩子初窥古诗词的世界。所以，对于一些历来都有争议的地方，我只按照自己认可的观点来解读，不会像学术著作一样罗列出各家各派的解释。如果您对某首诗有不同的理解，也是不足为怪的，求同存异即可。欢迎在我的微信公众平台上留言，多多与我交流，还期待来自您的见解和回馈。第二，常听睡前诗的家长一定会发现，我在读诗的时候，有些字的读音与字典甚至与教材上不一样。因为古人在创作诗歌的时候，讲究音韵平仄。而从古代到现代，汉字的读音一直在变，古人的诗，有些音用现代的普通话读起来，或是很拗口，或是不押韵。这就是诗词专业学者读诗的时候，会把某些字的读音按照平仄做些调整的原因——帮助我们品味古人的音韵平仄之美。比如：“草色遥看近却无”的“看”在这里要读kān；“青山郭外斜”的“斜”要读成xiá……这就是诗词专业里的“破读”概念。最后存在旧纸堆里的东西不叫文化，融入人的生命中的符号才叫文化。若通过这本书，诗歌能成为孩子未来减压和抒情的工具，我觉得就没白辛苦这些日子。孩子们不必肩负着传承文明的重担。中华文明自有魅力，像个旋涡一样吸引着有缘人。希望这就是一本结缘的书。 凯叔于望京2016年7月25日 序缘起刚刚创立“凯叔讲故事”这个微信公众账号的时候，居然接到妈妈们无数的投诉。这些投诉表达方式各不相同，不过大多可以总结成一句话：“凯叔，你讲故事可不可以不这么生动？”我问：“生动有错吗？”“当然有错啦，我们都是睡前让孩子听你讲故事，孩子听了一个又一个，一遍又一遍，耽误睡觉，这是谁的责任？”我当然负不起这个责任，但是真让我讲故事把孩子们讲着了，对我来说也是个莫大的侮辱。我苦思冥想，突然灵光乍现，于是诞生了我最受孩子和家长欢迎的内容之一?——凯叔睡前诗。每当讲完故事，我都会说：“宝贝儿，现在把眼睛闭上，听凯叔给你读一首诗……”每首诗我会读上7到15遍，每一遍比上一遍声音都小一些，一直到最后似有似无……故事，每天都换新的，但一周只反复重复一首诗。第一次试验，微信后台就炸锅了。妈妈们都说：“用不着7遍，3遍就着了！”一周之后，普遍反馈是：“觉得当时孩子倒头就睡了，怎么这么长的七律他（她）居然背下来了？”我后来专门撰文和大家交流：“为父母者不要太过功利。千万别孩子背了一首就让他们背全部。也不要因为别人家的孩子背了，就要求自己的孩子背。这个年纪，只要他们不反感，愿意听着入睡，浸泡个两三年，这种音韵平仄之美就会滋润孩子的一生。孩子的底层文化代码，就是在浸泡里搭建的。”是的，浸泡。每次和孩子读绘本的时候，如果不断表达自己对画面的感受，喜欢不喜欢，为什么喜欢或者不喜欢，慢慢地，孩子就会告诉你他们的感受。这里没有对错，只有对美的判断和表达。这也是浸泡。在这样的浸泡里，有一天他们走进卢浮宫，面对蒙娜丽莎的时候不会只是发呆和不知所措。他们知道在自己心里美是什么标准，他们知道自己渴望和这个世界以什么样的方式交流。每天在家里放着古典音乐作为背景，不用去告诉孩子这是谁作的谁奏的，放着就好。听上几年，他们就再也听不得凤凰传奇了。品位不是教出来的，是熏出来的，泡出来的。世界名画、古典音乐，没有什么懂与不懂，只有喜欢不喜欢、感动不感动、联想不联想和能不能把你感受到的表达出来。难的是积淀。两三岁的孩子，有的是积淀的时间。不用告诉他们为什么，他们有漫长的人生用来体悟，但把这些变成生活中不可或缺的习惯，没有比现在更合适的时间了。对于中国古典文化的精髓，当然也是这样。“凯叔讲故事”里的睡前诗，就这么坚持了下来，到现在为止，也播出了一百多首。若是从第一首开始听，想来孩子所获颇丰。不止一位妈妈在后台留过相似的信息：“孩子一上学才发现，课本里教的，早就背得滚瓜烂熟……”关于这本书最近一年来，不少出版社希望我对睡前诗加以精选，专为孩子出一本古诗启蒙书籍。我也一直在琢磨，给孩子选编的古诗集到底应该是什么样子？说实话，我确实对市面上的古诗启蒙书颇不满意。要么选摘一些耳熟能详的古诗，但注释依然成人化；要么就是按照唐宋元明的年代顺序依次排列，对儿童丝毫不友好；当然大多也没有考虑到孩子第一次接触古诗是和谁在一起，他们会有什么样的需求，场景是什么。于是我明白了，这本书要解决的就是这些问题。第一，这本书所选的古诗，不是以年代来排序，这对于孩子没有任何意义。排序是按照诗歌理解的难易程度划分的。从第一首《咏鹅》到第99首《诗经•采葛》，一首一首地增加难度，而这种难度的提高很难让孩子察觉到。不知不觉地，他们已经涉猎了中国古诗的所有体裁。第二，每一首诗都会有解释，又不同于一般诗集的注释。我把诗歌的含义和意境翻作孩子听得懂的语言，有的甚至改编成儿歌。说实话，这部分是写给父母的工具，孩子问了，不至于哑然；孩子不问，也未必解释。第三，这还是一本有声书。在书上一扫二维码，就可以收听我读的每一首古诗。每首古诗为孩子们朗读30遍，声音依然设置了逐渐减弱的功能。在孩子睡前播放，有奇效。若是同时下载了“凯叔讲故事”的APP，还有我为孩子们讲的近千个经典儿童故事，不谢。这就完了？当然不。小诗仙为了解放爸爸妈妈的手机，让孩子远离辐射，我专门为孩子们打造了一个名叫“小诗仙”的硬件播放器。您在封面上看到的背着手的剪影就是它了。这小诗仙肚子里放着99首古诗，调到正常模式，我会一首一首轮流读给孩子听。切换到哄睡模式，又是念上30遍。这东西做到了防摔防水，以孩子的破坏力，很难摔到不出声；泡在水里三天三夜，依然能坚持把古诗读完。没办法，它比我还轴。小诗仙可以在“凯叔讲故事”的微信公众账号找到。必须说明几点第一，自古就有“诗无达诂”这一说。对诗的解读，谁也不能说自己是“标准答案”。在这本书编选的过程中，我们查阅文献、请教专家，力争做到解读得既严谨，又浅易。但是我的宗旨不是编著权威的学术著作，而是用心做好一本启蒙读物，让父母陪伴孩子初窥古诗词的世界。所以，对于一些历来都有争议的地方，我只按照自己认可的观点来解读，不会像学术著作一样罗列出各家各派的解释。如果您对某首诗有不同的理解，也是不足为怪的，求同存异即可。欢迎在我的微信公众平台上留言，多多与我交流，还期待来自您的见解和回馈。第二，常听睡前诗的家长一定会发现，我在读诗的时候，有些字的读音与字典甚至与教材上不一样。因为古人在创作诗歌的时候，讲究音韵平仄。而从古代到现代，汉字的读音一直在变，古人的诗，有些音用现代的普通话读起来，或是很拗口，或是不押韵。这就是诗词专业学者读诗的时候，会把某些字的读音按照平仄做些调整的原因——帮助我们品味古人的音韵平仄之美。比如：“草色遥看近却无”的“看”在这里要读kān；“青山郭外斜”的“斜”要读成xiá……这就是诗词专业里的“破读”概念。最后存在旧纸堆里的东西不叫文化，融入人的生命中的符号才叫文化。若通过这本书，诗歌能成为孩子未来减压和抒情的工具，我觉得就没白辛苦这些日子。孩子们不必肩负着传承文明的重担。中华文明自有魅力，像个旋涡一样吸引着有缘人。希望这就是一本结缘的书。 凯叔于望京2016年7月25日凯叔讲故事，睡前诵诗词。听听久有凌云志，浅浅春风化雨时！——国际华语教育指导委员会委员知名学者 郦波 在凯叔推荐给孩子的99首古诗中入睡，从悠然甜美的梦境中醒来，孩子的世界从此与众不同。——中南大学文学院教授杨雨赠范晔折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。我折下梅花，正好遇到驿站的信使，就拜托他，把花送给远在陇山之下的你。江南这里，也没有什么好东西，我就送你一枝春天吧！南北朝时，江南有个人叫陆凯，他有一个好朋友，叫范晔，是一位很有学问的历史学家。有一年冬天，国家派军队去北方打仗，范晔随着军队来到了北方的长安，陇山之下。陆凯在江南，看到梅花已经盛开，红似锦绣，淡如白雪，可惜自己的好朋友正在远方，不能跟自己一起观赏。正好这个时候，一位驿使(就是邮递员)要往北方送信去。陆凯就摘下一枝梅花，请邮递员带给远方的朋友，同时为朋友写了这首诗。你要问了：等梅花寄到北方，不是已经谢了吗？是的，陆凯寄梅花，只是想表达对远方朋友的一种关怀和思念，至于梅花能否寄到，这都不重要了呀。 赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 我此时已经登上小船，马上就要离开了。忽然听到岸上传来一阵歌声，边唱还边用脚打着节拍。这桃花潭的水恐怕有千尺深吧，但还是比不上汪伦来送我的情分啊。唐代安徽泾（jīng）县的汪伦听说大诗人李白要南下，欣喜万分，写信对李白说：“你不是喜欢游玩吗？这里有十里桃花。你不是喜欢喝酒吗？这里有万家酒楼。”李白非常高兴，到了泾县便询问桃花和酒楼在哪儿。汪伦回答：“这个小湖名叫桃花潭，有十里长，就是我说的十里桃花；那家酒店的主人姓万，就是我说的万家酒楼了。”李白听了不仅没有生气，还觉得很有趣。汪伦盛情款待了李白。在李白要走的那天，汪伦送了很多东西给他，还准备了一大桌子好菜为他饯行。李白登上小船后，听到汪伦唱歌送别的声音，非常感动，就写下了这首千古名篇。