为什么要强调“阅读”？为什么倡导阅读“经典名著”？小学生能“接受”经典名著吗？
由王丽琴、王乐芬所编著的《小学生巴金读本》可以帮助我们理解过去的一百年，理解中国人曾经非常熟悉的大家族、封建专制文化，更可以帮助我们反思成长和理想，直面挫折和苦难，进而成长为一个自立于天地间的、对社会有所贡献的“开花”的生命个体。
巴金（1904-2005）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。著有小说《激流三部曲》、散文集《随想录》等。
王丽琴，教育学博士，毕业于南京师范大学教育系。研究生期间，师从杨启亮教授攻读课程与教学论，关注教师教育等研究方向，发表论文数十篇。现任上海市浦东教育发展研究院副教授。与教师教育结缘的25年中，始终不忘自己的来处，钟爱小学语文教学。
王乐芬，任教于浙江省临海市哲商小学，小学高级教师，是省“课堂教学能手”、省“教科研先进个人”。曾五度获浙江省年度论文评比一等奖，在多个核心期刊发表文章近四十篇。2010年，获全国第二届中小学教师电视公开课一等奖、全国现场说课比赛一等奖。
钱理群，北京大学中文系教授，中国现代文学研究学者。作为知名的人文学者，钱理群先生尤其关注中国现代文学经典作家作品在青少年中的传播和普及，不仅向研究生、本科生讲鲁迅，讲萧红，还向中学生讲鲁迅，并为中小学生编《新语文读本》、《诗歌读本》。所倡导的以“立人”为中心的语文教育理念，近年来影响了越来越多的语文教师。
《名家文学读本》丛书总序
今天我们为什么要读巴金？——致《小学生巴金读本》的小读者
第一编童年的回忆——纯真巴金
母亲
拾桑葚
拾鸡蛋
要杀鸡了！
“痴儿”救鸡
“军队”的消灭
养蚕
父亲坐公堂
“少用刑”
温和的刘先生
创办杂志的人
第二编滚烫的青春——叛逆巴金
和“下人”的友谊
失去父母的孩子
做大哥的人
离开旧家庭
“再见罢，我不幸的乡土哟！”
吉布的
乡心
《激流》总序
《春天里的秋天》序
做一个战士
第三编百年苦难——忧郁巴金
舞龙灯
可爱的人
杨嫂之死
废园外
小狗包弟
第四编写给孩子——长者巴金
给一个孩子
答一个“陌生的孩子”
致十个寻找理想的孩子
附：孩子们写给巴金老人的信
给家乡孩子的信
写给端端
一、我们家最忙、最辛苦的人
二、“深深体会”
三、仍然是全家最忙的人
四、跟“填鸭式教育”决裂
五、暖和的“再见”
附：巴金老人写给外孙女端端的一封信
致小晅晅
一九九○年八月四日
一九九二年四月十二日
一九九三年三月七日
第五编生命的开花——天地巴金
日
月
繁星
海上的日出
地中海上的风浪
海上生明月
鸟的天堂
风
云
雷
雨
静寂的园子
附编
把心交给读者——巴金语丝
等待开花——《小学生巴金读本》编后记
作者王乐芬 王丽琴 编
类别 图书 / 虚构
提供方浙版数媒