作者：(美)休·洛夫廷 日期：2021-12-28 05:12:39
七、猴子桥
皇后伊明曲罗，从没有看见过她的丈夫像这天晚上那样可怕地发怒。他怒气冲天，咬着牙齿。他骂所有的人都是蠢货。他把他的牙刷掷(zhi)在石狮子上。他穿着他的睡衣，到处乱跑，喊醒他的士兵，命令他们到森林里去追捕医生。后来他又命令他所有的仆人也去————他的厨子、他的园丁、他的理发匠，和太子班波的教师————即使皇后她虽然穿着一双紧鞋子，跳了一晚上的舞，已经筋疲力尽了，但也被派去帮助士兵们一同搜索。
这时候，医生和他的动物，穿过森林，正向猴子国拼命奔去。
咕咕的脚短，跑不动了，医生只好驮着它。这就加重了他的负担，因为他还带着箱子和皮包呢。
乔尔金国皇帝以为他的士兵们一定很容易捉住医生，因为医生是在陌生的地方，不认得路的。但是他估计错了，因为猴子叽叽对森林里的小路都认识，甚至比皇帝手下的人还熟悉。它领着医生和他的动物，走到森林的最密处————这一块地方，以前从来没有人来过————便把他们藏在两块高大岩石间的树洞中。
“我们还是等在这里的好，”叽叽说，“等士兵们回去睡觉了，再动身到猴子国去吧。”
因此，他们整整待了一夜。
他们时常听到皇帝的士兵们，在森林附近搜寻着，谈论着。但是他们十分安全，因为除了叽叽以外，没有一个知道这块躲藏的地方，连别的猴子们也不知道。
最后，当阳光透过浓密的树叶时，他们听到皇后伊明曲罗用十分疲倦的声音说，再寻下去也没有用，不如回去睡一会儿吧。
等士兵们一回去，叽叽就领着医生和他的动物，走出躲藏的地方，一齐奔向猴子国。
那是一条很长很长的路，他们走得十分疲乏，特别是小猪咕咕。但是当它哭叫起来的时候，他们便把椰(ye)子里的汁水给它喝，它是非常爱喝这水的。
他们有许多吃的喝的东西，因为叽叽和波丽纳爱知道生长在丛林中的各种果子和蔬菜，而且知道它们长在什么地方————像枣子、无花果、落花生、生姜和甘薯。他们常常用野生的橘(ju)子挤汁，当作柠檬水，又把树洞里蜜蜂窝中的蜂蜜当作白糖。不论他们要什么东西，叽叽和波丽纳爱似乎都能够弄来给他们。有一天，当医生带来的烟草吸完了，而他想要吸烟的时候，它们竟连烟草也给他弄到了呢。
晚上，他们就在棕榈叶做的帐篷里过夜，睡在厚而且软的干草上面。过了几天，他们路跑惯了，不再那样疲乏，并且很喜欢这种旅行的生活了。
不过他们也喜欢黑夜来临，因为他们可以停下来休息了。那时医生常常点起一支火把，等吃过了晚饭，他们环坐成一个圈，听波丽纳爱唱关于海洋的歌，或者听叽叽讲丛林里的故事。
叽叽所讲的许多故事，都很有趣。猴子们虽然在杜里特医生写一本关于它们的书以前，没有写自己的故事书，但是它们还记得从前它们还是孩子时听来的故事。所以叽叽讲了许多老祖母告诉它的事情。很久很久以前发生的，这在诺亚和洪水之前，那时的人们穿着兽皮，住着石洞，吃着生羊肉，他们还不懂得什么叫烹饪，因为他们从来没有见过火。它把猛犸(ma)和蜥蜴(xi yi)告诉它们，说它们长得像一列火车，在当时的一座座山上漫游，咬着树顶上的叶子和果子。他们常常听得津津有味，以至等它讲完了，他们才发现火熄灭了。于是不得不忙着去找寻更多的树枝，燃起新的一堆篝(gou)火。
现在，皇帝的士兵们回去告诉皇帝，说他们捉不到医生。皇帝命令他们再去捉，并且告诉他们必须捉到医生，否则永远住在森林中。因此在这期间，正向着猴子国进发的医生和他的动物，以为十分平安了，不料皇帝的士兵们，仍旧在后面追赶呢。如果叽叽知道这件事，它一定会再把他们藏起来的，但是它也不知道。
有一天，叽叽爬上高高的岩石，攀在树顶上嘹望。当它下来的时候，告诉大家说，现在离猴子国很近，不久就要到了。
就在这天晚上，他们当真看见叽叽的表兄，和许多没有得病的猴子，坐在沿池边的树上，盼望着等候他们。当它们看见大名鼎(ding)鼎的医生真的来了，这些猴子们发出极大的声音，快乐得摇动着树叶，从树枝间蹦出来欢迎他们。
它们替他背着皮包和箱子，以及其他东西————其中较大的一只，还把咕咕背了起来，因为它太累了。有两只猴子，争先跑在前面去告诉病猴们，那位大医生终于来了。
但是，仍旧在后面追赶的皇帝的士兵们，听得猴子们欢呼的声音，终于知道医生在哪里了，所以加速追来逮(dai)捕他。
背着咕咕的那只大猴子，缓慢地落在后面，它看见那军官潜行过树林，所以赶快追上医生，告诉他赶快逃走。
P34-37
优秀的童话，经典的童书里的不朽的气息是盖得住你全身的毯子，不仅温暖，还能照映。一个人，离美妙的童话有多远，离优雅就有多远；一个国家，与经典童话、童书有多远，离文明就有多远。
————梅子涵
关于亲子共读的十条建议
每一位父母都希望自己的孩子优秀，希望他热爱阅读，热爱学习。为了这个变得优秀的愿望，父母们会给孩子买很多优秀的书籍，比如你现在看到的这一套经典的童书，就摆在了很多孩子的书架上。有书的童年总是令人羡慕的，但是这里面有一个问题，就是这些书虽然在这个家里，在孩子的书架上，但是它真的成了孩子的书，成了这个家里的书了吗？
这个问题也是令很多家长头疼的问题。其实，对于一个家庭来说，让孩子爱上阅读的最好办法，就是亲子共读。下面提供的关于亲子共读的十条建议，也许可以给您一些帮助。
建议一：让这件重要的事情首先变得美妙
亲子共读当然很重要，但它首先应该是一件美妙的事情。因为共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。当孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁听故事，他首先享受到的就是父母的爱，父母的声音让他感受到了愉悦，感受到了一个个故事的趣味。这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。
建议二：相对固定时间。以便习惯的养成
亲子共读的时间可以相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，每个家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时段。每天和孩子共读的时间大约十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。
建议三：亲子共读的形式以大声读和默读为主
大声读就是出声地朗读。对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。
对于中高年级的孩子，亲子共读的方式除大声读以外，还可以加上家庭成员的共同默读。默读过程中不提问，也不要监督孩子，更不需要逼着孩子写读书笔记。默读的时间可视孩子的阅读状况而定，可以持续20～30分钟。
建议四：不要将亲子共读的过程变成认字的过程
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了一个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。
因此，各位爸爸妈妈们，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。我们见了太多认识很多字的大人和孩子，根本不去阅读，但是我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢？最重要的还是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
建议五：不要过早责令孩子独立阅读
一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子一学会拼音和少许的汉字，爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系，那些汉字在他眼里是相互独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。一本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即使没有生字的一句话，他读起来也可能是结结巴巴的，哪里还能享受什么阅读的乐趣。而在美妙的倾听中，他不仅获得了更多的语汇，也逐步培养了语感，一旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量，它不但不会让孩子养成依赖心理，还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。
亲子共读不只适用于幼儿，还适合所有的孩子，因为其本质是亲子共同分享阅读的快乐。
建议六：不要在孩子看电视的时候命令他去阅读
当孩子在津津有味地看电视节目时，如果家长说“我们一起来阅读”，这是很不明智的做法。这就等于将电视和书籍对立起来，这样的结果是我们不想看到的。对于沉迷电视的孩子，家长首先应该限定他每天看电视的时间，等到孩子到时间关闭了电视机时，他就无事可做，而且很少有孩子愿意早早睡觉，这时候，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧！”他一定很乐意。
建议七：不要以为亲子共读是妈妈的事情
目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行亲子阅读。其实，阅读不仅是妈妈的事情，爸爸也应该参与进来。在亲子共读活动中，孩子也需要爸爸的引领，需要进入女性视野之外的更广阔的阅读世界。而且，爸爸也应该给孩子做出读书的表率。
建议八：亲子共读贵在坚持
如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢！建议九：与孩子平等地聊书亲子共读后，大人可以找一些孩子感兴趣的话题，和孩子平等地聊书，从而引发孩子对阅读的思考。但是不要将这个过程变成一次次测试，那样会让孩子感觉在接受考问。聊书的过程中，要鼓励孩子大胆质疑，不要拘泥于什么标准答案，应以开放性的观点引导孩子进行更深入的思考和更广泛的阅读。
建议十：适当拓展阅读时空
把握机会拓展阅读时空，有助于培养孩子良好的阅读习惯和思维品质。亲子共读不是读完一本书就完成的事情，可以将阅读活动拓宽到画画、手工、观察、讨论等更广泛的领域，读完一本书后，还可以引导孩子阅读相关系列的书籍，将几本书中的人物事件进行对比等。这些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭阅读氛围。
亲子共读是让孩子爱上读书的最有效的办法。年轻的爸爸妈妈们，如果你还没有和孩子共读的经历，那就请从这里开始，从这一套经典童书开始，携着孩子的手，开始愉快而温暖的亲子阅读之旅！