作者：登亚等 日期：2022-06-30 08:13:51
本书以“多元智能”理论为依据，以新颖的版面设计，精彩的故事内容和丰富的游戏活动，全面开发儿童多元智能。书中的每个板块都是根据孩子和认识规律和特点来设计的。本书既能让孩子享受阅读的快乐，又可以获得智能的立体发展。
多元智能培养天才儿童，童话故事创造快乐童年。
亲爱的家长朋友，您了解您的孩子具备哪些智能特点吗？你能正确地引导孩子发展各种智能吗？那么，让我们从这本书开始，开发孩子潜在的智能吧！
多元智能理论是目前世界上的儿童教育理念，由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出。主张“每一个孩子都具有可开发的智能，具有巨大的可待挖掘的潜力。”
1 权威幼儿教育专家根据*新幼儿教育理念，精心策划和编排。
2 以开发和培养幼儿的语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能、空间智能、自然观察智能为主要目标，让孩子具有积极、乐观的人生观与智能观。
3 板块式练习既简单又不乏趣味性，是真正意义上的寓教于乐。
4 精彩纷呈的小游戏有利于提高幼儿的综合智能和思维能力。
5 抓住开发幼儿智力的关键期，挖掘孩子的潜在能力，培养孩子的综合能力。
本书以“多元智能”理论为依据，以新颖的版面设计，精彩的故事内容和丰富的游戏活动，全面开发儿童多元智能。书中的每个板块都是根据孩子和认识规律和特点来设计的。本书既能让孩子享受阅读的快乐，又可以获得智能的立体发展。
多元智能培养天才儿童，童话故事创造快乐童年。
亲爱的家长朋友，您了解您的孩子具备哪些智能特点吗？你能正确地引导孩子发展各种智能吗？那么，让我们从这本书开始，开发孩子潜在的智能吧！
多元智能理论是目前世界上的儿童教育理念，由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出。主张“每一个孩子都具有可开发的智能，具有巨大的可待挖掘的潜力。”
1 权威幼儿教育专家根据*新幼儿教育理念，精心策划和编排。
2 以开发和培养幼儿的语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能、空间智能、自然观察智能为主要目标，让孩子具有积极、乐观的人生观与智能观。
3 板块式练习既简单又不乏趣味性，是真正意义上的寓教于乐。
4 精彩纷呈的小游戏有利于提高幼儿的综合智能和思维能力。
5 抓住开发幼儿智力的关键期，挖掘孩子的潜在能力，培养孩子的综合能力。