作者：武凤英 日期：2014-12-02 11:03:24
本书的内容大体分为两部分，一部分是作者自己的成长历程，一部分是作者作为母亲和孩子们共同的成长历程。在作者自己的成长历程中，作者写了自己的学习经历、爱情经历、工作经历，字字真情实感，扣人心弦，充分展现了作者刻苦勤奋、独立自强、敢爱敢恨、勇敢坚强的性格特点，展现了一个优秀母亲的素质。在作者和孩子们共同的成长历程中，作品主要围绕“如何把孩子培养成才”这个主题展开，记录了作者在家教领域的探索和研究。其中，家教、家风在孩子们成长过程中所起的或显而易见或潜移默化的作用，在作者细腻的笔下，得到了充分的体现。
作者简介：
武凤英，1943年4月生，山西省平遥县人，中共党员，高级教师，经济师。1962年参加工作。历任教师、晋中聋哑学校副校长、晋中群众艺术馆党支部书记、省轻工厅机关党委专职副书记、省宗教厅纪检组长。曾获“全国优秀特殊教育工作者”称号
目录：
序一家风是个人精神成长的源头1
序二真爱尽在细微处3
故事1我和他1
故事2从东北带回了一颗种子14
故事3那个年代初为人母的艰辛26
故事4带女儿到沈阳探亲35
故事5艰难岁月母子情深49
故事6在平遥火柴厂的日子64
故事7家庭小主人78
故事8新时期新环境新起点94
故事9一台12英寸黑白电视机105
故事10我们的家庭会113
故事11孩子们和姥爷126
故事12丈夫再次到外地工作以后139
故事13孩子们和奶奶155序一家风是个人精神成长的源头1序二真爱尽在细微处3故事1我和他1故事2从东北带回了一颗种子14故事3那个年代初为人母的艰辛26故事4带女儿到沈阳探亲35故事5艰难岁月母子情深49故事6在平遥火柴厂的日子64故事7家庭小主人78故事8新时期新环境新起点94故事9一台12英寸黑白电视机105故事10我们的家庭会113故事11孩子们和姥爷126故事12丈夫再次到外地工作以后139故事13孩子们和奶奶155故事14珍贵的银婚礼物166故事15爸爸妈妈的孩子都是好样的174故事16幸福的一家子196故事17故事还在继续205家教感言223附录情深意远品亦高227父母德高子女良教229读《我和孩子们的故事》有感231后记232
序二真爱尽在细微处——《我和孩子们的故事》读后感凤英让我给她的《我和孩子们的故事》（下称《故事》）一书提点意见，读后很有感触。书稿采用写实的手法，以一个个故事的形式，从多个不同的侧面表现了如何把孩子培养成才这个主题。故事真实生动，曲折跌宕，可读性很强。用故事题材来表现家庭教育这个主题，无疑是很受欢迎的。 《故事》之所以吸引人，在于它紧紧抓住了当前社会的热点问题：如何教育好孩子？作者用她自己的亲身经历和感悟，用实实在在的效果和细腻的笔调生动地回答了这个问题。而回答这个问题，作者也是最有发言权的。凤英由一个山村农民家庭出身的淳朴姑娘，经过刻苦学习，艰苦奋斗，逐步成长为优秀教师、省厅机关的党委书记。我和她是同乡，后来又同在省直机关工作。在家乡，人们说起凤英无不称赞，她是我们山村里飞出的金凤凰，大家对她十分钦佩。她和丈夫的爱情故事，特别是把三个孩子培养成品学兼优的优秀人才的故事更是被传为佳话。 《故事》的内容大体分两部分，一部分写她自己的成长历程，一部分写孩子们的成长历程。本书紧紧围绕如何从小培养孩子们的优秀品格和学习精神展开。一个个生动的故事体现了身教胜于言教，体现了陶行知先生“尊重孩子的天性，诱发孩子的悟性，启迪孩子的灵性，激发孩子的创造性”的教育思想。每个故事各有侧重，各有特色，又互相衔接，自然流畅，水到渠成，润物无声，读来亲切感人。 在她自己的成长历程中，作者写了自己的爱情经历，字字真情实感，扣人心弦。恋爱婚姻家庭是孩子们必然要经历的，是不可回避的。把自己的经历告诉孩子们，可以让孩子们正确对待这些问题。凤英夫妇已走过金婚。看到他们生活得潇洒，风雪无阻练太极，脸上洋溢着青春的笑容，又钦佩又羡慕。榜样的力量是无穷的，孩子们从父母身上学到了优秀的品格，也收获了幸福的爱情。 过去我曾向凤英两口子请教关于孩子的教育问题。记得他们讲过这样一件事，一次过中秋节，全家人在院中赏月，大家一边吃月饼，一边讲有关月亮的故事。当晚，凤英要求三个孩子以赏月为题，每人来一篇口头作文。孩子们有的讲了父母的养育之恩，有的讲了飞向月球的梦想，有的讲了古人关于中秋的诗赋。讲完后让他们互相点评，孩子们特别高兴。在一种轻松愉快的氛围中培养了孩子们对写作的兴趣，使他们受到了中华优秀传统文化的滋养。她的孩子们从小就活泼开朗，学习优秀，热爱劳动，崇尚体育，文明礼貌，真诚可爱，她将陶行知先生的教育理念生动地体现在了生活中。《故事》让人深切地感受到了作者对家人的爱。正是这种爱，让孩子们在成长中健康，向上，成才，幸福，快乐。同样读者也会感受到作者对生活的热爱，对同志的友爱。这些必然也会感染孩子们。著名作家张平在文艺精品创作会议上讲过这样一句话： “爱与善是民族最可贵的精神。”凤英的《故事》之所以感人，正是凝含了这种可贵的精神，正是这种精神激发了她的写作热情。作品较多细节描写，着力刻画人物性格，挖掘人物内心世界，每个故事都深深触动着读者的心灵，引发读者的共鸣，给读者留下难忘的印象，对于作品的主题的表现更加生动形象。《故事》无论对家长和教育工作者，还是对孩子们都具有深刻的启迪意义。《故事》是作者的处女作。她说“故事”要继续写下去。相信她会坚持写下去，会有更多的动人的“故事”奉献给读者，因为她有坚实的生活基础和对生活对写作的无限热爱。山西省政府原副秘书长郭慧民2012年10月