作者：法比安·拉穆什 日期：2015-06-04 16:11:27
★伽利玛出版社重磅打造！有史以来法国作者阵容最强大的儿童成长启蒙作品★法国巴黎大学等20所高等学府，50多名最优秀哲学专家、教育家、画家联合创作★全套书全方位涵盖了：诚实、守信、正直、责任、友情、尊重、善良等24个人生主题。《你是一个负责人的吗》一书针对了关于责任的主题，让孩子在一个个的问题中，了解关于责任的一切。★完整还原法国哲学教育的精髓所在：父母给孩子最好的馈赠不是金钱，而是培养他们树立正确的价值观★著名译者逐字推敲，译改审三次，力求最优品质★北京大学科学史与科学哲学研究中心主任吴国盛、中国知名教育学家、书香校长袁晓峰、中国儿童文学教育研究中心秘书长、儿童阅读教育专家王蕾、新阅读研究所研究员李一慢，倾情推荐——“2015年最具思想深度的儿童读物之一”★法国《费加罗报》《世界报》，中国《新京报》《现代教育报》《少年智力开发报》《语文报》等众多教育人文类媒体，联合力赞——“启蒙孩子对世界的思考，培养孩子好的灵性和德行，这是每一位家长送给孩子最好的人生礼物”
有责任的，这是好还是不好？一个词怎么有两种完全相反的意思：讲道理的或有罪的？这是一个男孩在数年与祖母和最好朋友对话中将发现的事情。他因此明白有责任感的就是对自己的行为负责，不管是好的行为还是坏的行为；自由意味着为自己是谁负责，因为每个人得完全为那些脆弱的、命运依靠自己的事物负责。他从此成为一个掌握情况，参与政治生活的公民，意识到了每个人在社会中该承担的积极角色。怎样做才是一个负责任的人？什么样的人可以不负责任？负责任的公民是什么样的？责任意味着什么？小朋友们，和书里的主人公一起来思索答案吧。
作者简介：
法比安·拉穆什：瓦朗斯（地处西班牙）法语中学哲学老师，毕业于文科与人文科学高等师范学院(丰德纳－圣克鲁高等师范学院里昂校园)哲学系，他已出版多本文集并分析多本哲学著作（研究方向包括康德、利科、弗洛伊德、柏拉图）。
目录：
责任是好还是不好
承担责任就是为行为负责
谁该负责
只有人可以负责
有判断力的人才能负责
承担责任需要勇气吗
责任与压力并存
在自由中学习负责
对其他人负责
存在与责任
能力越大，责任越大
公民的国家社会责任
负责任的公民
目录：
责任是好还是不好承担责任就是为行为负责谁该负责只有人可以负责有判断力的人才能负责承担责任需要勇气吗责任与压力并存在自由中学习负责对其他人负责存在与责任能力越大，责任越大公民的国家社会责任负责任的公民责任总是由个人承担真正有意义的学习是“学会求知”，“求”的过程就是思考的过程。这个过程不仅能激发孩子们的求知欲，激励孩子成为未知世界的探索者，而且，孩子们会因为自己一步步思考，自己一步步去接近真理而更喜欢思考。经由自己思考而获得的真理，才会在他们成长的路上茁壮起来，根深叶茂。
——袁晓峰（中国儿童阅读研究中心学术委员，人民教育出版社语文教材编写者，新浪网亲子阅读专家）
我认为，作为一本讲给孩子的哲学书，这几乎已经是我们可以做到的最简单，却最全面的方式了。它适合给已经对“世界上有很多美好的事物”有一定感性认识，需要进一步建立完整美学观的孩子阅读。通过这个简单清晰的整理，孩子们对“美”会有一个更深的认识，他们会了解“美”是多么重要、多么丰富、多么宝贵。这不仅仅可以帮助孩子们学会正确对待“美”，更可以通过“美”的丰富性让孩子们明白：这个世界是如此的丰富多彩，你不喜欢的东西，也许对于别人来说就是最美。我觉得，这种包容而辩证的思考方式，是本书给孩子们的另一种重要的财富——从这个角度上来说，我们绝大多数成年人也应该好好读读这本书，和孩子一起。
——王蕾（儿童阅读教育专家，儿童文学作家，中国儿童文学教育研究中心秘书长）
这是一套真正具有思想深度的儿童读物。
——《新京报》·书评周刊真正有意义的学习是“学会求知”，“求”的过程就是思考的过程。这个过程不仅能激发孩子们的求知欲，激励孩子成为未知世界的探索者，而且，孩子们会因为自己一步步思考，自己一步步去接近真理而更喜欢思考。经由自己思考而获得的真理，才会在他们成长的路上茁壮起来，根深叶茂。
——袁晓峰（中国儿童阅读研究中心学术委员，人民教育出版社语文教材编写者，新浪网亲子阅读专家）
我认为，作为一本讲给孩子的哲学书，这几乎已经是我们可以做到的最简单，却最全面的方式了。它适合给已经对“世界上有很多美好的事物”有一定感性认识，需要进一步建立完整美学观的孩子阅读。通过这个简单清晰的整理，孩子们对“美”会有一个更深的认识，他们会了解“美”是多么重要、多么丰富、多么宝贵。这不仅仅可以帮助孩子们学会正确对待“美”，更可以通过“美”的丰富性让孩子们明白：这个世界是如此的丰富多彩，你不喜欢的东西，也许对于别人来说就是最美。我觉得，这种包容而辩证的思考方式，是本书给孩子们的另一种重要的财富——从这个角度上来说，我们绝大多数成年人也应该好好读读这本书，和孩子一起。
——王蕾（儿童阅读教育专家，儿童文学作家，中国儿童文学教育研究中心秘书长）
这是一套真正具有思想深度的儿童读物。
——《新京报》·书评周刊
哲学深奥吗？哲学离孩子们很远吗？不！哲学就在我们身边。一花一世界，一叶一菩提。生活中的好多事物都可以成为我们思考的对象。思考，让我们的思想更透彻、更明晰！这套书让孩子充分领会思考和哲学的魅力！
——《少年智力开发报》
这套书启蒙孩子对世界的思考，培养孩子好的灵性和德性——对孩子而言，将是父母给予他人生中最伟大的宝物，同时这也是中国现代教育所缺少的一环。
——《现代教育报》
思考不分国界，与年龄和性别无关。孩子们的世界更是丰富多彩，在他们眼中，所有的人和物，都充满新奇感，给他们一把钥匙，让他们自己去探索，这套关于哲学和心理的成长书，就是钥匙打开的门。
——《语文报》
责任是好还是不好
小学的小院，平日里总是热闹非凡，今天哗啦一声，大家都被吓了一跳，一下子静了下来，时间仿佛凝固了。原来，是阿尔诺向教室扔了一颗又大又圆、沉甸甸的鹅卵石，不偏不倚打中了窗户。老师怒气冲冲地走出教室。这是谁干的？鸦雀无声。阿尔诺总是做些傻事，但人人都喜欢他，不愿意揭穿他，我尤其不愿意，因为他是我最好的朋友。与他不一样的是，我是个认真又听话的孩子，不过我们还是相处得特别好。如果这个人课间休息前不站出来承担责任，全班都要受惩罚。是我干的。阿尔诺向前走一步说道。这是那一天发生的第一段插曲，它让我相信“责任”是一个不好的词语。但是在晚上发生了第二段插曲，这让我开始怀疑这一想法。我无意中听到老师在校门口与我父母的对话，老师用他一向严肃的语气说道：这是个很能承担责任的孩子。我强烈抗议起来：我可什么坏事都没做！我不要承担责任！别担心，爸爸笑着对我说，学校老师和我们都对你挺满意的。我当然松了口气，也很高兴受到了表扬，但我完全搞不懂：责任，是好还是不好呢？
承担责任就是为行为负责
第二天，我向每周三都会来照顾我的祖母讲述了整件事。她看起来对这件事一点儿都不感到疑惑。有责任感是一个很大的优点。这跟做错事而负责任的人是两回事。你不应该把被人们赋予责任的人和人们要归咎责任的人搞混了。这是什么意思？他们有什么区别？有责任感的人，是人们可以放心地委托他做事的人：让他保管东西，让他完成任务。如果你遵守承诺，如果你认真又细致，深谋远虑又谨慎，那你就是个有责任感的人了。阿尔诺的行为与这些不一样，他做了错事，人们把责任归咎于他，他就是有责任的，是这个意思吗？可以这么说。你的朋友是有责任的。昨天，他承认自己做了傻事，说自己要为砸碎窗玻璃负责。我们说一个人要对他的所作所为负责。如果是好的行为，我们表扬他或奖励他；如果是坏的行为，我们责怪他或惩罚他。我认为就是这么一回事。
只有人可以负责
有责任感意味着能意识到自己的所作所为。阿尔诺是怎么打碎窗玻璃的？用一颗大鹅卵石。那谁被惩罚了？鹅卵石还是阿尔诺?当然是阿尔诺。但确实是鹅卵石砸碎了窗户，难道不是吗？是的，但……但鹅卵石没有责任：它没有思考，它没有选择，它也没有做傻事的想法。它只是颗鹅卵石。阿尔诺借助它做了傻事，阿尔诺应该受罚，因为做傻事的人是他。我们只表扬或批评人，而不会是那些物品。
有判断力的人才能负责
奶奶，我好好思考了你说的话，但是情况并不总是这样，我们并不是要对自己做的任何事都负责。如果我们不是故意做某事，别人就不能让我们负责。真的吗？当然是这样！意图是最重要的。你既对了也错了。不混淆错误和过错的做法是对的。如果一项行为是由不好的企图驱使的，这就是一个错误，并应该受到惩罚。相反，如果我们不小心有了过错，就不一定要受到惩罚。那些做了事，却并没有意识到自己到底做了什么的人是可以不负责任的。那些被迫做某事的人，比如说他不做就会被杀死，这些人对所做的事也可以不负责。我们首先要对那些自己意识到后果的行为负责。完全正确。但我们不仅仅是要对自己的错误负责，对自己的过错也要负一部分责任。就像人们通常所说的“好心办坏事”，这种时候我们也要负责。这是什么意思？意思是说，仅有好的意图是不足以把一件事做好的。如果我们对一件事负有责任，但是突然发生了一些意外，造成了不好的后果，尽管我们的想法是不希望事情变糟，但是仅仅这样想是不够的，更应该避免它所产生的后果。
如果是个事故呢？如果我们更有预见性的话，就可以避免很多事故。当出现飞机事故或火车事故时，人们总是做调查来找出责任人，人们也有理由这样做。为什么？因为事故通常是由于某人的粗心所造成的。没有人是故意的，但照样有责任人。
所以说我们不能总是说自己不知道，自己没想这么做？是的。我们不能总为自己找理由。那如果只是一个还没有判断能力的婴儿呢？他还不知道自己做的是对的还是错的。你理解得很好。只有有判断力的人才可以对自己的行为负责。孩子们不能充分认识到自己行为的严重性，所以人们不能审判他们并将他们抓进监狱。真的吗？是的。同样，那些没有判断力的成人，也不需要接受法律的审判。
责任与压力并存
大人总是要求我们听他们的话，可大人看起来却很疲倦和忧虑。他们必须考虑很多事，总得作出一些重要的决定。他们总是不停地说自己不容易。你是说他们压力大。对，压力大。爸爸妈妈经常抱怨自己的工作和问题，他们说孩子可以无忧无虑是多么幸运啊。这是肯定的。所以我们不想长大。总要注意这注意那，还要坚强……你知道的，大人不总是完美的。有责任感并不意味着必须完美无缺。但要朝着这个方向努力倒是真的。
在自由中学习负责
奶奶，承担责任需要勇气吗？是的，承担责任需要付出艰辛的努力，需要我们有勇气接受它的后果。为什么？因为在负责的同时，你是自由的。自由是幸运的，但要付出代价：要自己思考，独自做决定，有时甚至违背别人的意见。如果想过自己想要的生活，我们不能总是歇息在别人的肩头。就是因为这个，大人有时想变回小孩？我想是的。有时候顺从比自由要来得简单。独立思考和行动需要一定的勇气。
存在与责任人不是被预先定义的，他没有被预先设计好：我们首先存在于这个世界，然后我们自我定义。存在先于本质。完全正确！通过选择做什么，我们会成为什么样的人，也就是说，我们自己选择自己成为什么样的人。这就是自由：自我定义。我很喜欢这个想法。但你为什么要向我解释这些？你还记得我小的时候，你对我说的关于责任的事情吗？萨特说了差不多的话：我们是自由的，所以说得完全对自己是什么负责。啊，你说的我想起来了！你说得有道理，存在主义的确让你明白了不少道理。我们完全为自己是什么而负责。你不觉得为自己负责实在是太累了吗？我觉得，完全负起责任真是一件让人焦虑的事。为什么？萨特说如果一个人要思考自由的全部意义必定会变得焦虑。我们永远不能逃避：必须去选择，就像他说的，要表态。他说得对。我总是说，就算情况复杂，人也要承担起自己的责任。是的，我知道……但是责任不仅仅是这么简单！我们不能仅仅对自己负责，还要对其他人负责任。对其他人负责任？我不同意这一点。但这是显而易见的：我选择成为自己想成为的人，同时就选择了自己的外在形象，就要担负起这类人在整个社会中的责任。
能力越大，责任越大我们不能总是逃避责任。想象一下，你看到了一个弃婴，你不得不照顾他。如果你不给他吃的，不照顾他，他就会死！你会让一个婴儿死去吗？当然不会！那你和我是一样的，你也是负责的。当你面对一个需要你的人时，你会感觉到他在呼唤你，像是命令你做事情一样。你不能充耳不闻，你必须回应他。责任就是这样。就像你成了人质一样，或者说有一个担子意外地落到了你的肩上。在一个比你更脆弱的人面前时，你无法拒绝他的请求。你看见他的脸，你感觉自己被召唤了一样。有了新论据，我不会放弃说服祖母的机会。奶奶，我还是想告诉你，我们需要为他人负责,在如今的世界尤其明显。为什么这事现在比以前明显？因为世界变了，技术手段不同了。当然，我和你一样大的时候，没有电脑、网络、核电站……但责任变了吗？完全没有！就是这点你搞错了。随着技术文明的改变，我们的能力比以前大多了。这让我们不得不更加谨慎。我们在任何时候都可以炸毁地球。然后呢？既然我们更强大了，我们做决定就更需要深谋远虑了。因为我们的力量更大了，所以我们的责任就更大了。过去人们就没有这么大的责任。你是说要保护自然？是的，我们是自然的保护者，子孙后代的生存环境掌握在我们手上。我们有责任不让人类的生存受威胁。那些拥有权利的人也有义务对依附他的人负责。
责任总是由个人承担你还记得你在学校打碎的玻璃窗吗？怎么会不记得！你本来可以让全班同学替你受罚的，但你却站出来，说是你而不是其他人该为此事负责。是这样！但这是在你们差点都被罚之后我才承认的。说到底是因为我们团结一致地选择不出卖你。那时我觉得，惩罚集体不公平。鹅卵石毕竟是我扔的。那你就是承认责任总是个人的事。你知道法院是根据这个原则运转的吗？法院？是的。群体从不接受审判，是个人被审判。存在团伙犯罪，但刑罚却总是惩罚个体。历史说明，如果被告提出是集体责任，这通常是为了将惩罚减到最小，或对罪行提出异议。阿尔诺保持了数秒沉默。你怎么了？你都不说话了！是这样……我同意你。但我想起了一天在电视上看到的辩论。是关于什么的？是关于欧洲国家对殖民和奴隶制的集体责任。一些协会的代表认为这是反人类的罪行，我们不应该忘记历史。是这样。对，当然是这样。但我认为我个人不对其负责。如果我们的祖先让全人类沦为奴隶，这也不是你我的责任。这是几个世纪前的事了，甚至你的祖母都还没出生。就是这样。没有人会起诉你个人。但所有人都属于一个有历史，有记忆的团体。人必须记住好的事情，也得承担坏的事情。但这并不意味着,每个人都要在法庭与良心面前为祖先所做的坏事负责。啊，我现在清楚一点了。总之，每个人都得承担起责任来！