作者：吴玲萍 日期：2018-11-21 09:36:16
本教材在讲审计理论时举些实例、在讲审计实务时理论跟进，开展了教、学、练融于一体的互动式教学，极大地调动学生学习的积极性和主动性，变“老师为主体”为“学生为主体”，实现了“能力本位”改革的教学理念。
全书共分十二章，主要内容有：审计总论，审计分类和审计组织，独立审计准则，审计程序与方法，审计证据与审计工作底稿等。
本书是浙江经济职业技术学院“工学结合”系列教材之一，我们根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的16号文件精神，加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，在知识的系统性、制度的适时性和操作的实用性等方面作了有益尝试。全书共分十二章，主要内容有：审计总论，审计分类和审计组织，独立审计准则，审计程序与方法，审计证据与审计工作底稿，销售与收款循环审计，采购与付款循环审计，生产与存货循环审计，人力资源与工薪循环审计，投资与筹资循环审计，货币资金审计以及审计报告。
以往出版的高职教材总是存在理论实务两张皮的现象，因此学生总希望在讲审计理论时举些实例、在讲审计实务时理论跟进，本教材解决了这个问题，开展了教、学、练融于一体的互动式教学，极大地调动学生学习的积极性和主动性，变“老师为主体”为“学生为主体”，实现了“能力本位”改革的教学理念。
该教材本着“实用、够用”的原则，具有简洁、明晰、操作性强等特点，既可作为高职高专的教材，也可作为各类层次学历教育和短期培训的选用教材。