作者：孙晓峰,王晓红,柏晓利 日期：2021-11-21 15:42:19
孙晓峰、王晓红、柏晓利等编写的《心理健康课教师指导手册(初1)》是依据初一新生心理特点和成长规律，针对此年龄段学生常遇到的心理压力、情绪困扰、人际冲突设计的一系列心理课程，对青少年抑郁进行早期干预，降低青少年罹患抑郁的概率。课程安排中对自我情绪认知、情绪调控管理、人际交往的主题进行了强化。专门为初一心理课教师设计了30个课时的课件供参考借鉴。课件内容以幻灯片的形式呈现，注重以多样的形式带动学生互动讨论。每个课件都详细介绍了如何使用此课件以及设计时深入思考的问题，可以帮助教师更好地理解和应用课件。
青春期是人一生中积极追寻自我的起点，也是未来顺利进入成人社会的重要准备阶段。青少年在这一段日子里所积累的经验和能力，对于成年后的人格和身心有相当大的影响。
临床心理咨询中，常见到家长带着刚上初一的孩子前来咨询，多为人际关系、学业压力、无法处置自己的坏情绪等问题，进而影响他们学习。
现在的孩子多为独生子女，他们受到的家庭教育与父母的价值观和父母的受教育情况以及社会大环境变化息息相关，这使得现在的青少年比过去的孩子更加孤单、抑郁、冲动和易怒。
《心理健康课教师指导手册(初1)》从初一新生的心理特点和成长规律出发，针对此年龄段学生常遇到的心理压力、情绪困扰、人际冲突，帮助心理教师设计了一系列心理课程，对青少年抑郁进行早期干预，帮助孩子顺利度过青春期。
青春期是成年期前最重要的一个阶段，我们期望通过初一开设的心理健康课，经由心理教师的正确引导，使青少年对青春期躁动所带来的新问题不慌不怕，让青春期成为孩子们一生中值得回忆的宝贵时期。
《心理健康课教师指导手册(初1)》由孙晓峰、王晓红、柏晓利等编写。