作者：覃祖军，郑兰梅 日期：2022-06-04 11:58:08
本书适合零基础小学生学习使用，以无屏编程的教学形式，通过“三路三点三力”靶向教学法将音乐编程-人工智能探索课程从思路、学路、教路三个方向构建核心点、创新点、启发点的思维模型，同时强化孩子专注力、协同力和领导力成长。本书基于智能可视化音乐知识编程模块，引导小学生在动手做的过程中自主进行个性化编程思维训练，学会音乐编程与歌曲创作。本书有助于小学生音乐艺术思维和编程思维的融合与创新。本书构建的形象-抽象编程思维训练模式突出“做出来”，给出抛砖引玉的探索方向。