作者：李洪伟/吴迪 日期：2017-02-21 23:29:34
绘画是把人看不见、摸不着的情绪和人格倾向以图像化的形式表达出来的一种方法。
可以直接反映深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望。
在绘画心理分析中，你无法隐瞒任何事情。通过房子画、树画、人物画，来发现他人隐藏的内心和未知的自己。人们在画画时，会把自己的性格倾向、心理需要、心理问题投射到图画中。通过绘画分析我们可以确定一个人的情绪和人格特征、内部心理现实，而且还能看出绘画者的人生经历。本书在传统的线条绘画心理分析技术之上，开创了色彩分析技术，整合色彩心理学和绘画心理学，在技术和理论上都进行了创新。本书图例均以大量真实中国案例为基础，所有释义均符合中国人的心理特点。
作者简介
李洪伟，长春市诺亚心驿咨询公司首席治疗师，国际沙盘游戏学会专业会员，美国艺术治疗师学会注册艺术治疗师。李洪伟老师从2000年开始研究绘画分析和色彩治疗，从2007年开始在中国本土推广艺术治疗，在北京、青岛、济南、广州、上海开了十几期“绘画分析与色彩治疗101”培训课程。
吴迪，注册艺术治疗师（CAAT），国际心理咨询师，专业研究色彩治疗、色彩心理咨询，曾跟随日本色彩大师宫崎道子学习色彩艺术和色彩心理。天生对颜色敏感，赋予一双发现的眼睛，研发了色彩心理咨询应用体系，并结合色彩营养学，服饰搭配学给予个案全方位的身心整合指导。致力于身心疗愈的研究与推广，让更多人获得身心健康。
目录
图典使用说明/001上编图典第一章 房部——房子图 一、整体/003 二、门/013 三、窗户/016 四、屋顶/020 五、烟囱/025 六、台阶和走道/027 七、墙壁/028 八、房间/031第二章 树部——树木人格图 一、整体/033 二、树冠和树枝/041 三、树干/058 四、树叶/064 五、树根/068 六、果实/071 七、树皮/075 八、附加物/076第三章 人部——人物画 一、画像整体/079 画面大小/079 画面位置/080 人物的整体/083 只画头部/086 二、头部/087 头部整体/087 头发/088 五官整体/094 眼睛/095 睫毛/102 眉毛/102 耳朵/107 鼻子/110 嘴巴/114 下巴/117 三、脖子/118 四、躯体/120 躯体整体/120 肩膀/121 五、四肢/122 四肢缺损/122 胳膊/123 手和手指/124 腿和脚/128 六、服饰/129第四章 画面整体分析 一、房、树、人在画面上的一般表达/133 二、房、树、人的间距/134 三、画面大小/134 四、位置/135 五、图形切断(房、树、人被纸边缘切断)/136 六、线条特点/137 七、阴影/139 八、平衡性/139 九、其他情况/140第五章 常见附加物 一、天象/143 二、植物/145 三、动物/147第六章 色彩部——色彩的心理含义 红色/151 橙色/152 黑色/153 黄色/153 绿色/154 白色/154 蓝色/155 紫色/156 灰色/156 褐色/157下编 应用指南一、家庭问题/161 案例：放飞快乐的家庭/161二、儿童青少年心理问题/165 案例一：被网瘾绑架的少年/165 案例二：玩篮球的梦/169三、婚姻情感问题/173 案例：灰姑娘的伊甸园/173四、人力资源测评/178 案例一：招聘首席财务执行官(CFO)/178 案例二：招聘实习心理咨询师/181五、监狱——服刑人员心理评估/185 案例：一个受贿的警察/185高级编 色彩的象征与意义 色彩如何反映心理/193 红色/196 橙色/203 黑色/206 黄色/210 绿色/214 白色/219 蓝色/222 紫色/226 灰色/230 褐色/233 参考书目/236 色彩案例分析/239 案例一：自由的鱼/239 案例二：脚踏乾坤/241附录 绘画心理分析的三角模型/245 为什么可以从图画中看出我们的内心/247 绘画心理分析发展简史/250后记/259学员感言/261
图典使用说明/001上编图典第一章 房部——房子图 一、整体/003 二、门/013 三、窗户/016 四、屋顶/020 五、烟囱/025 六、台阶和走道/027 七、墙壁/028 八、房间/031第二章 树部——树木人格图 一、整体/033 二、树冠和树枝/041 三、树干/058 四、树叶/064 五、树根/068 六、果实/071 七、树皮/075 八、附加物/076第三章 人部——人物画 一、画像整体/079 画面大小/079 画面位置/080 人物的整体/083 只画头部/086 二、头部/087 头部整体/087 头发/088 五官整体/094 眼睛/095 睫毛/102 眉毛/102 耳朵/107 鼻子/110 嘴巴/114 下巴/117 三、脖子/118 四、躯体/120 躯体整体/120 肩膀/121 五、四肢/122 四肢缺损/122 胳膊/123 手和手指/124 腿和脚/128 六、服饰/129第四章 画面整体分析 一、房、树、人在画面上的一般表达/133 二、房、树、人的间距/134 三、画面大小/134 四、位置/135 五、图形切断(房、树、人被纸边缘切断)/136 六、线条特点/137 七、阴影/139 八、平衡性/139 九、其他情况/140第五章 常见附加物 一、天象/143 二、植物/145 三、动物/147第六章 色彩部——色彩的心理含义 红色/151 橙色/152 黑色/153 黄色/153 绿色/154 白色/154 蓝色/155 紫色/156 灰色/156 褐色/157下编 应用指南一、家庭问题/161 案例：放飞快乐的家庭/161二、儿童青少年心理问题/165 案例一：被网瘾绑架的少年/165 案例二：玩篮球的梦/169三、婚姻情感问题/173 案例：灰姑娘的伊甸园/173四、人力资源测评/178 案例一：招聘首席财务执行官(CFO)/178 案例二：招聘实习心理咨询师/181五、监狱——服刑人员心理评估/185 案例：一个受贿的警察/185高级编 色彩的象征与意义 色彩如何反映心理/193 红色/196 橙色/203 黑色/206 黄色/210 绿色/214 白色/219 蓝色/222 紫色/226 灰色/230 褐色/233 参考书目/236 色彩案例分析/239 案例一：自由的鱼/239 案例二：脚踏乾坤/241附录 绘画心理分析的三角模型/245 为什么可以从图画中看出我们的内心/247 绘画心理分析发展简史/250后记/259学员感言/261