作者：安滨 日期：2018-11-16 09:20:01
艺道为何？从字面上说，艺：技也；道：方向、规则。
艺术是人类精神文化*早出现的形态，凝结着不同时代人类的宇宙观、生命意识和高远情怀。艺道于中外古今，呈丰沛万象，道内像外，代有新论。
中国从先秦尚“和”的审美理想，到魏晋时期回归个体生命精神世界的写照，聚焦自我人格的理性思索，再到唐代诗人王昌龄与皎然提出的“境出于象外”“取境”“缘境”等重要艺理与美学命题，中国数代文人、艺术家以中国人特有的哲思形成的审美观与艺理法度，构筑起与之相对应的精神气度，并支撑了泱泱大国数千年的文化艺术精神之承传，塑造了中国人自成体系的审美与思想系统。由此而孕育和垒建了中国风骨的乐律、绘画、书法、建筑、园林、家具、瓷器等艺术形态、风格和品评标准，延绵干载生生不息。艺道，在中国人的文化与精神世界里，是心灵映射万象的情怀和生命的律动。
艺道在西方，呈现的是凝目对象世界的思考，是世界观。基于“知性思维”“自觉意志”去不断推导和演绎，探寻对象存在的形态与边界。以“解蔽”的态度，不断扩充艺术语汇和版图，构筑起西方人文与艺术的宏阔多维风景。
今日之艺术创造与教育活动，以何种态度与形式进入我们的文化生活，并对当代社会生活产生积极影响与作用，是各国艺术家和艺术教育者都在深入思考和共同面对的时代课题。
中国美术学院继续教育学院教师论文集正是立足这样的思考背景，汇每位学人之智慧，集诸授艺者思想之珠玉，探本循源，“体道艺之合，究圣哲之意蕴”，内修心而外益世，明晰文化信念，共成化育，在春色如许的中国艺术创作与艺术教育的美好家园里书写新篇。
本文集共选编了教师论文41篇。内容涵盖中西绘画研究、设计、雕刻、美学理论、创作评论、专业教学课程设计、继续教育研究等实践与理论的思考结晶。
持志缘情，艺道即心。愿继续教育学院的艺术教育与艺术创作的探索之路愈走愈宽广。