作者：刘璞,张奕妍,邹雅婷 日期：2023-02-04 05:18:21
在数字技术的推动和市场繁荣的刺激下，传统插画迅速数字化和商业化，呈现出了崭新的面貌与活力，也让越来越多的人把目光投向插画这个行业。目前市面上的同类教材，或相对单一，或缺乏实战，鲜有实用性突出的教材。即理论结合案例的教材较少，因此插画理论学习容易与插画设计脱节，如何使数字插画设计适应社会的变化和发展，使新观念、新技术手段反映到教学实践当中，这是数字插画教学的一个难点。因此本书内容将理论结合实例，以商业项目、竞赛项目的插画作品作为设计范例，包含企业的印刷媒体插画和影视媒体插画，还包含全国大学生广告大赛、全国大学生数字艺术设计大赛、中米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展等竞赛的插画设计。并附有相对应的设计理论、创意思维、绘制技法、数字技术知识等，充分体现教材内容与就业岗位能力要求的商业设计密切联系，使教材更加具有针对性和实用性。本书学科交叉性强，高等院校、高职院校设计类学科如数字媒体艺术专业、动漫专业、视觉传达专业、广告制作专业近几年均开设了《商业插画》、《数字插画》、《CG游戏插画》、《数字绘画》等与插画相关的课程，均可使用这本教材，本书还适用于培训机构作为相关课程的教材使用，也可供插画设计人员和爱好插画的人群学习使用。重点在于引导读者的创意设计能力，将插画的基础理论知识、制作方法融合在数字插画的创作中，将理论付诸实践，实现插画的应用。
《数字插画设计》包括六章内容：数字插画设计概述、数字插画设计基本原理、数字插画的造型、数字插画的表现形式、数字插画的表现技法、数字插画的设计应用。本书将设计原理、表现手法、数字化技巧与插画创意紧密结合，讲述了不同类型数字插画设计的制作流程和技法。市面上的同类书籍存在的三个问题：首先是教材内容存在两个倾向，一种倾向是内容过于单一，或全书都是写实的CG游戏插画，或全书都是卡通风格的平面插画，无法兼顾不同基础层次的学生。另一种倾向是内容过于广泛，囊括了所有的艺术设计类专业，而显得重点不突出。其次是技法存在两个特别，或者只有一种软件工具，或者技法十分广泛，囊括了所有的绘画技法和软件工具，杂而多，导致重点不突出。三是教材中的实例不尽实用，重点倾向技能技巧的掌握，创作部分内容偏少，缺少对创作思维、设计思路的引导和启发。