作者：谢莹 日期：2020-11-11 02:04:09
本书以反思启蒙时期的教育哲学及其价值为切入角度，对现代教育形成的历史脉络给予力所能及的梳理和阐释，从哲学的角度探讨现代教育的话语产生和内涵。通过分析对现代教育哲学成型产生重大影响的历史人物的思想，作者进而探讨了他们之间的承接、递进关系，梳理了现代教育哲学思想史的基本线索。按照这一线索理解、整理现代教育面临的问题，回溯这些问题的历史渊源，有助于我们全面认识现代教育理念。
书稿在启蒙运动以来整个现代思想转变的视域之下，以反思启蒙时期的教育哲学及其价值为切入角度，对现代教育哲学思想形成的历史脉络给予了力所能及的阐释。