作者：卢国琪 日期：2020-11-11 02:05:10
本书把“中国早期马克思主义者”作为一个个体的概念来研究，也作为一个群体的整体的概念来研究。以早期马克思主义群体概念为纲，以早期马克思主义群体的代表人物个体概念为目，突出问题意识。本书深入研究了早期马克思主义群体教育思想产生的历史背景、内容体系，以及该群体的教育思想与其他教育思想（潮）的联系与区别，并对其教育思想进行了整体评价。中国早期马克思主义群体教育思想经历了由激进民主主义教育思想转变为马克思主义教育思想的历史过程，产生于特定的历史阶段和条件，具有相当的开放性，包容量极大，对新时代的教育思想研究有一定的基础性作用。
本书深入研究了早期马克思主义群体教育思想产生的历史背景、内容体系, 以及该群体的教育思想与其他教育思想 (潮) 的联系与区别, 并对其教育思想进行了整体评价。