作者：陈安,房亚楠 日期：2021-11-18 20:08:46
陈安、房亚楠著的《科学思维与人文素养/科学文化工程公民科学素养系列》遵循科学-人文融合的教育理念，倡导集成的学科学习整体逻辑，综合考虑基础科学、工程技术及人文社会科学学科的特点，基于具体知识刻面现有学科的框架思维模式，读者能从中领悟不同学科问研究的差异与共性，领略多学科的融合性。由此培养综合思维模式与人文素养，从不同角度，尤其是创新性与批判性视角审视各自领域的问题。通过对各种科学的思维方法的有机整合，形成自我创新性综合思维；通过对人文学科知识的认知，深化个人内在素养。