作者：卢敏 日期：2021-11-18 16:52:06
本书是在作者的博士学位论文《课堂外语学习动机对学习行为的影响》的基础上修改而成的。作者参考心理学、教育学和第二语言习得领域已有的理论和实证研究，以社会建构主义理论为指导思想，运用定量和定性相结合的方法对影响大学生外语学习行为的课堂内在因素与外在因素进行了较为全面的探讨。
外语学习动机是广大外语教师关心的一个话题，也是近几十年二语习得领域的一个研究热点。《课堂外语学习动机研究》以心理学、教育学以及应用语言学领域对学习动机的研究成果为基础，从社会建构主义视角出发，将动机研究的视点集中在外语课堂上，使用定量与定性相结合的方法探讨课堂内外在因素对大学生英语学习行为的影响，其研究结果对外语教学具有现实的指导意义。《课堂外语学习动机研究》读者对象包括广大的英语教师和研究生，也可供对外语学习动机研究感兴趣的读者参考。