作者：曹志希,骆莲莲 日期：2021-11-30 02:57:14
曹志希编著的《二语习得内容与形式的认知研究》根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得内容与形式的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。本书线供相关学者参考阅读。
《二语习得内容与形式的认知研究》由曹志希编著。
《二语习得内容与形式的认知研究》简介：
运用教育心理语言学和社会认知语言学的方法对二语词汇习得深度和广度频率效应、词汇认知多义网络构建场景定位模型、英语语用能力与学习动机相关性、英语虚拟语气人际关系距离化、中国英语学习者与英语本族语者实施请求异同、班级规模与英语学习效率相关性、英语精读教学SCTPPP课程模式应用等问题的研究成果对二语习得研究与外语教学改革具有深刻的现实意义和应用价值。