作者：赵京立 日期：2021-12-15 08:23:01
本书以“基于工作过程，以行动为导向的课程体系”为编写指导思想，以提高学生核心能力(主要是交流表达、信息处理及与人合作能力)和教学效率为目的，最终使学生将演讲与沟通基本技能内化为稳定的思维意识和行动，从而促进学生的可持续发展。
教材是以语言学、修辞学、写作学为主体，融合教育学、心理学、沟通学、传播学等相关学科的交叉知识，以“目标引领”、“任务驱动”的课程观为导向，致力新模式创建的一次尝试。随着训练任务难度逐步增加，训练内容越来越接近实际工作。编者们力求使各项训练在纵向发展与横向配合上，都有相对合理的内在联系，从而构成一个科学、严谨又切实可行的训练体系。
本教材以“基于工作过程，以行动为导向的课程体系”为编写指导思想，在提高口语表达和沟通技能的同时，提升学生核心能力和职业素养。
全书采用模块化编排体系，运用任务驱动、项目教学等方法设计教学内容，展现教学过程。教材安排三个模块，共计13个学习情境，每个学习情境下分设实训导航、沟通无极限、理论风向标、链接时空、课堂实训、自主学习6个栏目。学习情境的设计由易而难，循序渐进，训练方法灵活多样、不拘一格，具有很强的指导性、操作性。
本书附有光盘，内容与教材同步，旨在为学习者提供课余学习、欣赏、自测的工具。本教材适用于高职高专院校各专业学生，也可为社会各类口才培训机构所使用。