作者：张溶菁 日期：2016-03-17 12:14:26
实验不仅是学生构建学科核心概念的重要手段，而且也是培养科学素养、提升创新精神和实践能力的重要载体。实验笔记以全新的编排构架改写了以往供中学生使用的各科实验册。实验笔记的设计，都是巧妙而精到的，既为学生的使用提供了贴心的指导和建议，也为教师的随堂观察和评价留出了富余的空间。它或许能成为中学生走进实验室时最忠实的好伙伴。主编张溶菁老师以实验见长，针对实验内容为学生精心设计了实验步骤、实验注意事项、拓展与延伸等内容。
本书简介：
基础实验1. 用打点计时器测速度2. 探究小车速度随时间变化的规律3. 力的合成 探究求合力的方法4. 探究加速度与力、质量的关系5. 探究作用力与反作用力的关系6. 研究平抛运动7. 用圆锥摆粗略验证向心力的表达式8. 探究功与物体速度变化的关系9. 验证机械能守恒定律10. 测绘小灯泡的伏安特性曲线11. 探究导体电阻与其影响因素的定量关系探究导体电阻与材料的关系12. 练习使用多用电表13. 测定电池的电动势和内阻14. 楞次定律——感应电流的方向15. 探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系16. 观察光敏电阻的特性17. 观察热敏电阻的特性18. 霍尔效应 观察霍尔元件电压随时间变化19. 光控开关 温度报警器 检测发光二极管20. 用油膜法估测分子的大小21. 用高倍显微镜观察小炭粒的运动22. 探究气体等温变化规律23. 随机性与统计规律实验24. 晶体与非晶体实验25. 液体表面张力实验、浸润与不浸润实验、毛细现象实验26. 探究单摆周期与摆长的关系27. 观察共振现象28. 测定玻璃的折射率29. 用双缝干涉测量光的波长30. 探究碰撞中的不变量31. 研究弹簧的伸长与它所受拉力大小的关系拓展实验1. 有固定转动轴物体平衡条件的探究2. 惠斯通电桥平衡的数字化探究自主实验附录高中物理实验分类一览前言编者的话在中学理化生各科学习中，实验是不可或缺的重要组成部分。无论哪个学科的实验都是奇妙而精彩的，我们可以用相同的实验达到不同的目的，也可以撷不同实验验证编者的话在中学理化生各科学习中，实验是不可或缺的重要组成部分。无论哪个学科的实验都是奇妙而精彩的，我们可以用相同的实验达到不同的目的，也可以撷不同实验验证同一个原理。但是，实验从来不是目的而是手段。有人把关注点只放在实验结果的正确与否上，就好比出去旅游只关心目的地的到达一样，全然漠视了沿途美景的享受和浸润，显然是“捡了芝麻，丢了西瓜”之举。当我们站在“未来已来”之际，现实的、功利的思维与面向未来的憧憬陷入纠集和碰撞，人们开始重新审视“学习”。未来需要的是创新复合型人才，需要不同的人有不同的弹性和张力。所以，我们每个人的实验笔记是不一样的，尽管我们曾经做过同样的实验，得到相同或者不完全一样的结果。科学实验是求真的过程，容不得半点虚伪和马虎。严格按照实验步骤完成实验是实验课程的基本要求，这有助于我们科学素养的提升和科学态度的养成。我们不仅要在实验中体会并掌握科学实验的方法和技术，更重要的是要学会运用实验手段解释现实中的现象和生活中的困惑，对实验的结果进行合理分析及评价，以及撰写科学小论文的基本能力。实验笔记分为三大部分：“基础实验”是必须做的，相信你全部做完一定会获益匪浅；“拓展实验”是可以挑选来做的，挑选本身就是一种能力的培养和锻炼；“自主实验”为你搭建了“放飞想象”的自主活动平台，题目自己定，构想自己想，结果不管如意不如意，都是自己的。你千万不要忽视每个实验的评价部分，特别是自我评价。学会评价也就成功地掌握了开启科学实验的金钥匙。多少年后，也许这本实验笔记尘封了你最珍贵的财富。要知道，再伟大的科学家也会很在意自己在实验室的记录，实验是实现伟大梦想的起步。