王国维曾说，成大事者、大学问者，必经“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路；衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴；众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处，”这三重境界。我想阅读亦是如此，经历此三种境界便可开始的高速、高效的阅读之路。
第一重界阅读《高效能阅读》、《实用性阅读指南》
改变为读书体质的读书法
《高效能阅读》
原尻淳
作者原尻淳一告诉我们阅读从变为读书体质开始，到逐渐沉迷于其中，这本书彻底打通了由“读”到“用”的环节，书中专家亲测有效的89条读书技巧，使你由厌恶读书变为喜欢读书；由随性阅读变为主题阅读，由看后既忘变为提升职场的“宝典”；这些技巧适用于你、我、他。这本书针对不同的阅读层次的群体，有不同的阅读方式，分别为初级入门篇--变为读书体质；中级学术阅读篇--五种速读高效阅读法；高级产出篇--建立思考的主场，立体知识体系；构建数据篇--多方法整理数据，实现著书立说目的。
这本的一些观点改变我们以往对读书的认知，如：不必重头阅读，选择感兴趣的部分阅读，选择薄书开始阅读。这些方法会让我们开始喜欢阅读。
以实用性为目的的读书法
《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》
日本大岩俊之
作者大岩俊之以自身阅读为研究对象，在阅读理解力基础为零时，一年读完300本书，在阅读的过程中不断研究总结，整理出一套实操性较强的阅读方法，作者就是应用书中知识成功创业，是知识的践行者。
大岩俊之提出阅读书籍之前要明确自己的读书目的，在读书之前自己对书的内容进行提问。阅读书籍的过程就是寻找答案的过程，这样可以集中精力寻找答案，掌握书中的内容。
利用“思维导图”梳理书中。信息对于读完的书用思维导图进行梳理信息，可采用目录法梳理或者自己的理解对书中的重难点的梳理。
立即使用书中的知识。有目的的阅读书籍，并把书中的知识立刻用到工作中，作者大岩俊之就是利用这些知识培养自己的领导力、提高工作技能、创业能力。理论与实践相结合，使得他创业迅速取得了成功。
第二重界阅读《如何有效阅读一本书：超实用笔记阅读法》、《如何有效整理信息》
笔记法选书、购书、读书、活用书中的技巧
《如何有效阅读一本书：超实用笔记阅读法》
作者奥野宣之提出读书也是一门艺术，在不断读书的过程中，日益精进。用笔记法可以把知识融入你的身心，让其变为你无形的财富。笔记本读书法是最简单的方法，也是最有效的阅读法。
通过笔记本读书法可以做到不只“读过”，还能把读过的书记在脑子里。让我们读过的书物尽其用，把书中的知识转化为“智慧”，并能得心应手的运用。
笔记本选书法--收集日常信息，按照自己的需求选书，并且能够明确读书目的，排除干扰，主动选书。
笔记本购书--按照购书清单购书，节省购书时间，可以有效利用网上的书店，提高购书的有效率。
笔记本读书、记录--读书速度快，通过“葱鲔火锅式”笔记法，加深印象，并迅速提炼书中的要点。
笔记本活用--反复浏览读书笔记，在检索和参考的过程中获得智慧。
简单易行的一元笔记法
《如何有效整理信息》
作者奥野宣之以“笔记本作家”著称，他独创的信息整理术和智慧创造法在商务人士中大受欢迎，累计销量超过50万册。他在书中提出用笔记本记录生活素材，孕育创意的生活日志，用“输入”倒逼“输出”，为知识生产提供素材库。笔记本所具备的一元化、时序化、索引化三个特点，让我们更容易坚持做好笔记本。
一元化的记录不仅在工作时间，也可以在日常生活中进行生产活动，收集记录生活、工作中有趣的的内容，成为创作中的素材，同时为作者提供多角度考虑问题的思维。
时序化的记录在笔记本上记录信息将呈现时间顺序，所有的笔记本就像被分成一小册一小册的时间长卷轴，为今后的搜索做好了准备，也可以从中发现另一个自己，及自己曾经努力的痕迹。
索引化的笔记本建立一个数据库，可以随时调用笔记本中信息，为创意写作提供无尽的素材库，建立一个专属于你的、独一无二的素材库。
《如何有效整理信息》教你用一个笔记本记录生活，构建知识生产体系；书写创意的生活日志，建立一个“行走的素材库”；整合素材产生素材知识，创造出无限的写作创意。
第三境界,阅读《沟通的圣经》、《如何阅读一本书》
提量提质的阅读法
《沟通的圣经》
尼基·斯坦顿
作者尼基·斯坦顿是资深管理培训师，这本是他多年实践经验总结。《沟通的圣经》介绍如何增进阅读速度，阅读速度不仅跟阅读的内容有关，且跟我们阅读的目的，及阅读时所处的环境以个人体验的舒适度有关，也跟个人储备的词汇量有关。
作者尼基·斯坦顿提出阅读内容决定阅读的优先级，用浏览和略读的两个技巧，根据阅读目的调整阅读的速读。利用七条略读规则和SQ3R阅读法深度快速阅读书籍。
阅读的速度和阅读效率的提升需要逐渐练习，是一个熟能生巧的过程，通过不断的刻意练习达到高效的阅读。
“史诗级”阅读书
《如何阅读一本书》
莫提默·J.艾德勒
查尔斯·范多伦
作者莫提默·J.艾德勒 和查尔斯·范多伦在当时都是享有盛名的人物，他们所写的《如何阅读一本书》初次印刷是1940年，至2017年已再版33次，可见其影响度之高，对后人影响之深。
莫提默·J.艾德勒 和查尔斯·范多伦告诉我们阅读的四个层次，四个层次分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
基础阅读一般是儿童所涉及的阶段；检视阅读才算进入阅读的层次，检视阅读是有系统的略读或粗读，检视阅读最重要的一个原则是快速阅读，不要试图理解每一个字句；分析阅读要求在阅读之前必须明确所读的哪一类的书籍，这一点尤为重要。并用几句话概括整本书的内容，如同X射线透视人体一样，用分析阅读透视一本书。
主题阅读是针对同一主题阅读两三本，且明确阅读的书籍，主题阅读包括前面较低层次的阅读。我现在所例举这几本就是一个主题阅读。
莫提默·J.艾德勒 和查尔斯·范多伦提出根据阅读层次的不同，用结构笔记、概念笔记、辩证笔记三种方式做笔记。
《如何阅读一本书》是所有阅读书中最权威的一本书，前面介绍的阅读书都在这本书的基础上发展、衍生出的书籍。
阅读的三重境界是相互渗透，互为一体。我们阅读此类书籍，逐渐提升自身的阅读能力，有可能达到过目不忘，一目十行。掌握这些阅读能力，阅读其他类的书籍，你便如囊中取物一般简单、易行。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。没有量的积累就不可能有质的飞越，阅读亦是如此。阅读速度与效率的提升、知识的吸收与利用都是循序渐进的过程。
人们常说学习某一种技能的最佳时间是十年前，再就是现在，那么趁着现在开始阅读，给自己一个阅读能力提升的机会，或许将为你打开一扇不一样的门。