本期主题
节制与自律
懂得节制会是孩子一生快乐的基石，也将会使孩子一生丰富而不贫瘠。
No.10
《更少得更多》
书中的兄弟俩，一个忙着买更多的东西、换更大的房子；另一个则完全相反。
故事采用双线叙事，孩子可以非常清楚地看到兄弟俩的不同选择和不同结果。
最终，一个问题会自动跳出来：
为什么看起来拥有更多的哥哥，却远没有住着破房子的弟弟快乐呢？
一千个人心中有一千个哈姆雷特，让孩子独立思考，拥有独立的想法，胜过家长一味地向孩子灌输自己的想法。
No.9
《多了》
故事的主角是一只“囤货王”小喜鹊，像极了不断索要玩具的小朋友。
喜鹊不断地往自己的小窝里增添各种物品，最后小窝终于承受不住，从树上坠落……
但这本书让我眼前一亮的是，喜鹊身边一直有个朋友，它在每个关键时刻都会提供警告、帮助和劝导，像极了我们这些每天为孩子操心的父母。
将绘本中的情节带入生活中，有时比枯燥的说教，更能让孩子信服。
No.8
《自由，是什么》
这本书就围绕这个话题，给出许多妙趣横生的回答，同时也提出了更多的问题。通过理智风趣的思考，我想孩子能充分感受到“精神自由”所带来的快乐，比那暂时的“不自由”要多得多得多。
No.7
《寻宝记》
“节制”这一本同样是以一个故事、创意游戏、情景应用等方式，来培养孩子的意识。
No.6
《见啥要啥》
“贝贝熊系列”由兰登书屋和“行为教育之父”斯坦·博丹联袂打造，是一套儿童行为教育丛书，其中这一册是重点解决孩子见啥要啥的问题。
No.5
《为什么我不能全部都买》
它是从金钱这个角度切入的，引导家长和孩子一起去思考：
什么是欲望？
什么是需要？
为什么不能全部都要？
金钱的价值是什么？
为什么有人富有，有人贫穷？
如果想买东西却没有足够的金钱，你该怎么做？
这样的金钱课，根据孩子的阅读基础情况，是一定要给孩子上的。
No.4
《好饿的毛毛虫》
我把它列在这份书单里，也不并不是因为它能很直接有效地解决问题，而是因为它太能激发孩子阅读的兴趣了！
No.3
《潘妮，别看电视啦》
潘妮整天看电视，有一天，电视机“坏了”，她让宠物狗巴克利帮她想办法。巴克利带着潘妮去修电视机，一路上玩起了捉迷藏、放风筝、游泳、钓鱼、画画、去图书馆读书……潘妮逐渐忘了修理电视这回事，并发现原来除了看电视还有这么多意思的事情。
这本书比较适合重度沉迷电视或手机的孩子，它用非常丰富的画面和好玩的情节，不会让孩子觉得太说教，还能让许多孩子不由自主地去想一个问题：
我光顾着看电视了，是不是错过了很多有意思的事情？
这个故事读完，家人们也可以适当站在自己的角度思考：
我光顾着玩手机了，是不是错过了很多有意思的事情？
有时孩子的故事，成年人受到的启发更多。
No.2
《再见，电视机》
同样是讲道理，这位法国作家没有把矛头只对准孩子，而是刻画了一大家子电视迷！
这家人疯狂看电视，导致电视机累崩溃了，为了让电视机“好受”一些，里昂一家把电视机送到了海边度假，而他们则要过着没有电视的可怕生活……
No.1
《让妈妈生气的10个方法》
表面上看，这本书在教孩子怎么气妈妈：
无节制地玩手机、看动画、吃零食、买玩具；临睡前恨不得15次跟妈妈说要喝水，要上厕所，要听故事；越该抓紧时间的时候越拖拉……
实际上呢，这本书让孩子站在旁观者的角度，真切地感受着自己的一些行为有多气人，也总算是以比较和平的方式，让孩子搞懂：“哇，原来我妈是因为这个才发疯的！”
最妙的是结尾：如果想让妈妈高兴的话，就把这些方法反着做！
孩子跟妈妈能有多大仇，非要对着干呢，只不过，他们自己没意识罢了。