寒假到了，小编的朋友圈又刮起了浓浓的阅读充电风，大家不仅将推荐书小编推荐的图书收入囊中，而且在上面勾勾画画，笔记写得密密麻麻，真正发挥了一本书的价值。这种劲头真是一点不输“旅行青蛙”游戏中萌萌哒的小呱呱（这只小蛙刻苦极了，看书写字是最爱，让“老父”“老母”们操碎了心）。
今天推荐给大家的这份书单共10本书（前5本专属幼师）。
游戏很有趣，但它不仅仅是有趣的。以游戏为中心的课程并不是让教师站在一旁观看，而要求教师有很强的能力、高度投入且有目的性。
1. 《以游戏为中心的幼儿园课程》
（幼师必读）
（美）Judith Van Hoorn 等 著
史明洁 等 译
推荐语∣ 美国幼儿游戏研究领域的先驱者，手把手教你如何把游戏故事、游戏理论和幼儿园五大领域课程完美地结合起来。
我们不应该把课程看作一个包装好的产品，而应该把它看作一个动态的和发展的过程。这个过程是通过所有儿童每天一起参与到学习活动中而形成的。
2. 《幼儿教育课程：一种创造性游戏模式》
（幼师必读）
（美）Carol E. Catron 等 著
李敏谊 等 译
推荐语∣ 美国幼儿教育界的畅销经典，30多年来不断修订再版。从促进幼儿个人意识、情感健康、认知能力、交流能力、社会化和感知运动技能六大领域的发展入手，给出以创造性游戏为基础的幼儿教育课程的实施方法。
没有对幼儿的恰当观察和正确解读，
教育就是无源之水、无本之木。
3. 《幼儿活动档案记录与解读》
（幼师必读）
（美）Judy Harris Helm等 著
马燕 马希武 译
推荐语∣ 来自瑞吉欧教学模式的档案记录；美国著名幼儿教育家莉莲·卡茨作序推荐；5大档案记录的方法+项目教学实操+27份幼师进行档案记录时常用的必备表格材料。
孩子不是学你说什么，甚至不是学你做什么，而是学你真正是什么样的一个人。
4. 《童年的王国——听斯坦纳讲华德福教育》
（幼师必读）
（奥）鲁道夫·斯坦纳 著
霍力岩、李冰伊 译
推荐语∣ 华德福教育创始人斯坦纳博士在这本书中对人智学基本观点进行了集中的阐述，全面呈现了华德福教育的理念和做法。在今天，华德福教育的儿童观、儿童教育的整体观等仍对我们具有启发和借鉴意义，推荐教师和家长将此书作为必读书籍。
美国“2016年度学术选择智慧图书奖”
《创意儿童杂志》2016年度图书奖”
5. 《幼儿园创造性游戏：环境创设与活动指导》
（幼师必读）
（美）安·巴伯 著
王连江 译
推荐语∣ 这本书只有不到200页，读起来既有深度，又让人感觉十分轻松。安·巴伯教授用精炼而亲切的语言，呈现了他所研究的美国幼儿园美术区、音乐区、表演区等创造性游戏区的环境布置、材料投放和教师指导策略。
这是我辞职离开体制之后出版的第一本书。阅读此书，您将看到我，作为一个人、一个教师、一个妈妈、一个女人，如何一步步走到如今。
——史金霞
6. 《教育：一场惊人的旅行》
史金霞 著
推荐语∣ 作者离开体制后出版的首部著作，写尽24年为师、为母、为人经历。继《不拘一格教语文》《重建师生关系》后又一教育困境突围力作。讲为师的尝试与突破，说为母的焦虑与信任，述个体的坚持与成长。
我从书中抬起眼来，
一切都已变得伟大。
——里尔克
7. 《闪闪发光的故事：童书阅读与欣赏》
周益民 著
推荐语∣ 这是一本写给孩子、教师及父母的童书阅读推荐书。这本书和周益民老师创作的《童年爱上一本书》《故事、儿童和作家的秘密》共同构成“儿童悦读”系列，推荐大家组合购买，整体阅读。
教学目标是大事，目标明才能方向正。对于怎样设计和编写教学目标，本书已有绝好的回答。
——盛群力
8. 《设计与编写教学目标》
（美）Norman E. Gronlund 等 著
盛群力 等 译
推荐语∣ 这本书是美国畅销的中小学教师培训教材，作者格朗伦德是当代著名的评价与测量专家。还在苦苦为编写教学目标头疼的你值得好好研读！
在当今世界，没有任何一种制度能像学校，更为巧妙地对其成员掩饰社会原则与社会现实之间的深刻矛盾。
——伊利奇
9. 《去学校化社会》
（美）伊万·伊利奇（Ivan Illich） 著
吴康宁 译
推荐语∣ 本书虽非严格意义上的学术专著，但它是价值非凡的思想珍品；若从篇幅计，本书或许只能算作“小册子”，但从思想贡献看，它堪称巨著。
这本书里的每一个场景，每一段文字都曾经击中过我柔软的灵魂。
——梅洪建
10. 《家校沟通，没有痛过你不会懂》
梅洪建 著
推荐语∣ 这本书是梅洪建老师经过长时间打磨，写成的一部呕心沥血的作品，也是国内第一本利用小说笔法架构，两个班级比较对照的方式行文而写成的书，深刻揭示了家校沟通的痛与思。