知道名家都推荐孩子读什么书吗？您给孩子阅读的书合适吗？孩子有限的读书时间，最应该读些什么呢？快来看10位重量级名家推荐了什么书吧！
高洪波推荐：《小猪波波飞》
“把一本好书从肉到骨头细嚼慢咽”
（高洪波：中国作家协会副主席，中国作协儿童文学委员会主任。）
我推荐的图书是《小猪波波飞》，这是由我本人创作的一系列适合幼儿园到小学一二年级年龄段孩子看的绘本，曾在《幼儿画报》连载过，受到了孩子们的喜爱和家长们的好评，也获得了一众奖项。年轻画家李蓉绘制的图案很好契合了我文字的风格：快乐、幽默、阳光，以及与大自然融为一体的童趣和幻想。这是很有童年色彩的一套书，所以我推荐给大家，因为每个孩子都是快乐的小天使，希望他们可以在这本书里面找到童趣和天真。
现在市场上的图书很多，读书方法也有多种，不一而足，但我认为最主要的是找好书，读好书，找到一本好书就要仔细思考、绝不放过。而什么是一本“好”书呢，必然是文字讲究、思想深刻、语言生动，作者要有着过硬的文字功力和对语言的把握能力，翻开一页就能抓住读者的眼球和心灵，让人忍不住一口气读下去。
当下，孩子们赶上了一个幸福的阅读年代，这个时代有多媒体和互联网，阅读资源层出不穷。但也正是因为互联网诱惑太多，使人的注意力容易分散，所以针对儿童阅读，我要强调读有分量、有质量、有思想容量的书，遇到了好书，就要一口气如饥似渴读下去，读书的过程中该做笔记的要做笔记，该背诵警句的要背诵警句，把一本好书从肉到骨头都细嚼慢咽，转为自己精神的营养品。
金波推荐：《诗意童年》
“诗意的境界”
（金波：诗人、首都师范大学教授，代表作品有《回声》《在我和你之间》《我们去看海》《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》等。）
我推荐的书是《诗意童年》，这是一套八本的诗集。这套诗集包含了所有的诗体，有叙事诗如任溶溶的《小哈哈斗哭精》，有抒情诗如金波的《柔软的阳光》，有朗诵诗如王宜振的《绿叶之歌》，有寓言诗如高洪波的《大肚子蜘蛛》，有哲理诗如薛卫民的《全世界有多少人》，有童话诗如徐鲁的《小蚂蚁进行曲》，有儿童诗剧如萧萍的《蚂蚁恰恰》，也有探索诗如王立春的《跟在李白身后》等。推荐这套书，我是想让小读者了解并集中阅读到诗歌的各种样式，知道诗的多样性，从而给小读者带来关于诗歌的更丰富的阅读体验。诗意是可以渗透到各种文学样式中的，所以就有了各种诗体。诗意是各种艺术的最高境界。多读诗可以培养纯正的文学趣味；多读诗，可以读出其他文学样式和其他艺术样式的精美和佳妙之处。
我读书分两类：粗读的书和精读的书，后者让我常读常新。我常常读可发掘丰厚的蕴涵、可借鉴写作技巧的书。
当下有很多好的儿童图书，要培养孩子的阅读习惯，我认为最主要的首先是选好书，培养阅读的兴趣，进而养成阅读的好习惯。我建议家长和老师要和孩子共读一本经典的书，一起讨论，一起谈心得，这是和孩子最好的交流方式。借“共读”的方式，可以共建“书香校园”和“书香家庭”，这是对儿童最重要的人文关怀。
王泉根推荐：《少年的荣耀》
“呼吁品质阅读、分级阅读和民族阅读”
（王泉根：北京师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会副主任。）
我推荐的作品是李东华老师创作的《少年的荣耀》，这是一本以抗日战争时期山东地域文化为背景，全方位描写几个少年在全民抗战中成长的励志小说。这本书在民族文化方面做了很多有益的探索，是近几年来现实主义儿童文学创作中的佳作，非常适合青少年阅读。
我平时的阅读主要是专业阅读，对我关注的学科和看到的问题，围绕专业进行突破式的阅读。至于阅读方法，由于时间太少，杂事太多，所以我们要学会见缝插针地阅读，和时间赛跑。我平时会准备一个书单，在高铁、飞机上都会做相关的阅读，不浪费时间。
至于当下少儿阅读的整体态势和需要改进的地方，我有过比较仔细的思考，我认为，当前我们应该推进品质阅读、分级阅读和民族阅读。首先，青少年应该阅读有品质的图书，读那些经过时间检验、凝聚了真善美和精气神的作品，抵制那些只关注眼前而不能打动心灵的阅读，因为时间有限而好书无限，我们要读那些引人蓬勃向上的作品；其次，少儿阅读应该要从阅读兴趣出发，从不同年龄段的思维特征出发，强调因材施教，给不同年龄段的孩子推荐相应的作品阅读；最后，我们要强调民族阅读，读秉承中华民族文化基因的图书，不能一味只看从西方引进的“洋快餐”“洋面包”，在书目推荐上，我们要引入一批中国优秀作家的本土作品进入少年儿童的藏书篮。
朱自强推荐：《好神奇的小石头》
“好童书要理解儿童的内心世界”
（朱自强：中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长。）
我推荐的图书是一本给幼儿看的图画书，叫做《好神奇的小石头》，获新阅读研究所“2014年年度十大优秀童书”，是一本深受幼儿和成人喜爱的原创图画书，充满游戏精神和童趣。事实上，越是给年幼孩子看的童书，创作难度就越大，而这本书创意性非常高，就是一个小石头的形状，通过挖洞可以呈现不同的形象和色彩；而且孩子们阅读这本书时，有游戏互动的乐趣，也有激发孩子想象力的功能。用的是散文的语言，一页翻过来会变成儿歌，同时还配有文字和绘画，有友情、有亲情，有一种关爱在这本书里面，这是给孩子的安全感。这本书集创意性、想象力、游戏性、互动性、有趣、有益为一体，是一本风格独特的原创图画书。
我平时多做学术阅读和专业阅读，但儿童文学的作品也可以读得津津有味。儿童文学的读者年龄段有下限无上限，好的文学作品魅力无限。我认为，一本优秀的儿童图书关键要做到能理解儿童的价值观和内心世界，要有想象力、真挚的情感、宽厚的同情心和幽默感。幽默感体现趣味性，是有智慧的东西，而图画书是最具创意性的书籍。
比如说，有的书是挖洞书，有的书发出声音，有的书还可以抚摸，种类太多了。当下，儿童文学迎来了很好的市场发展时机，随着亲子阅读、儿童教育的推广，孩子们的阅读、教育需求给儿童图书界带来了商机。但我认为，目前，儿童图书作家的队伍没有完全跟上，作家们要提高自己的修养，多读经典作品。
王林推荐：《阿虎开窍了》
“慢”教育，“自”成长
（王林：知名儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑。）
我推荐的图书是《阿虎开窍了》，这是一本童话书，讲的是一只很不开窍的小老虎，身边的小动物都已经学会很多东西了，它却学得很慢，阿虎的爸爸很着急，但一直等等等，等到有一天，阿虎终于开窍了，结果它非常优秀，学得比身边很多小动物都要好。这本书所提倡的观念给了当下的中国父母一种启迪，那就是，我们应该怎样用“慢教育”等待孩子的成长。现在，我们很多教育都是揠苗助长，等不及孩子实现自我成长、自我发现的过程；我们现在的教育就是强调孩子们不能输在起跑线上，很着急，可是这本书告诉所有人，每个孩子成长的速度都是不一样的，有的孩子不是笨，而是还没有开窍，一旦开窍了，往往做得比别的孩子更好。这本书给看上去很笨的孩子一些自信。
这是一个自媒体泛滥的时代，但和微信等自媒体不一样的是，书可以帮助人实现自我的思考。我选择图书的途径，往往是通过朋友介绍或者报纸推荐，其实书读多了，凭借直觉就可以选到好书。读书没有什么特别的方法，最重要的是把它看作为生活中的一部分，选好书，读好书，读完一本好书，是可以拓展人的思维的。这是一个选择的时代，有大的空间可供筛选，定好方向后，最重要的是让阅读带动自己的思考。
海飞推荐：《美丽心灵》
“读出书的味道”
（海飞：前中国出版协会副主席，少读工委前主任。）
我推荐的图书是《美丽心灵》。这是一本原创小说，是于立极创作的、中国首部写给孩子的长篇心理咨询小说。大意是，一个女中学生的生活被一场突如其来的车祸改变，尽管她父亲是一位心理医生，却仍然不知道如何教导她正确对待生命，最终想要自杀的她出于善念，救了一个想要自杀的男孩，并且解开了自己的心结。这本书直面了当代中学生的心理问题，也是中国作协重点扶植的作品，给孩子带来了积极向上的能量，是一本能够提升一代青年学生心理素质和生命能量的作品，与众不同。
我的读书方法一般是，先大致翻阅，很吸引人的记下来然后重点阅读，特别好的重点，用文字写下来做推荐、写书评。我很看重有新意的作品，像《美丽心灵》，不避讳成长的痛苦，但更强调孩子在灾难中或者苦难中成长。
针对当下的少年儿童阅读现状，我建议有选择地阅读。现在图书品种丰富，是儿童文学的黄金时代，也是图画书阅读的时代，是孩子掉进阅读蜜罐的时代，每年4万种童书出版，不可能每本都读完，所以最关键的是选好书，读好书。目前，中国儿童的人均阅读量比先进国家的少，在阅读上，中国孩子还是有一定差距。还要注意重点阅读，几本经典书要读透读精，甚至背下来作为自己的座右铭，要读出“书”的味道，才能对自己的人生观、价值观有影响。
张之路推荐：《汉字奇兵》
“希望有更多适合青少年阅读、深刻厚重的书”
（张之路：作家、中国作家协会儿童文学委员会副主任，代表作品有《霹雳贝贝》《第三军团》《羚羊木雕》等。）
我推荐的图书是《汉字奇兵》（原名《千雯之舞》），这是一部让人亲近汉字、喜欢汉字的书，是我自己创作的一部作品，它以中国的汉字为切入点，故事也有传奇性，曾经获过中国作协优秀儿童文学奖，非常好读，希望中小学生和老师能读一读这本书，学习汉字就不那么枯燥。
朋友推荐的书或者认识的作家新写的书，我都会读，至于读书的方法则不一而足，有的书需要粗读，有的需要细读：有的书大致了解，粗读就好了；有的书越阅读就越有意思、越有味道，这个时候就需要细读。
这十年是中国儿童文学发展的黄金十年，市场上的好书层出不穷，大体来说还是不错的，不过现在儿童文学作品的读者年龄段有下降的趋向，简单来说就是，给小孩读的书多了，适合青少年读的书少了；浅显的书多了，厚重的书少了。国内近十几年来推崇的儿童文学，都是一些温馨、明快的经典，推荐它们也是必须的，但另一类让少年读者认识生活，深刻的、直抵人心灵的、让读者感到震撼的成长主题的儿童文学很少得到鼓励和推崇，现在阅读儿童文学的中学生已经很少了，不能不说是个遗憾。希望能有更多一些适合青少年阅读的，发人深省、深刻厚重的书。
方卫平推荐：《少年与海》
“让书籍照耀童年”
（方卫平：浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长。）
我推荐的作品是张炜的《少年与海》，这是一本儿童小说，也是一本精心创作的文学佳作。与当代很多粗糙的文化快餐作品不同，这本书的文学品质和言语质感都很好，是一部原创的儿童文学故事，共由五个中篇组成，小说里面有作家自己的童年记忆和感情存在，包括很多海边和野地的记忆，给当下越来越远离自然的孩子们注入野地的精神和视野。
我在人生的不同阶段有不同的读书方法。在打基础的阶段，我阅读很多如中外文学史等专业读物，之后，我通常根据我的研究项目做系统阅读，或者跟进一些新作品做前沿阅读，或者见缝插针地抓紧琐碎时间对好书进行邂逅式的阅读，平常也会有报刊或者热门著作的常规阅读，读书的姿态是随着生活际遇的调整而进行的。
阅读本身是迷人的，对儿童也是有吸引力的，但当下媒体形式太多，孩子会被其他媒体力量操控，没有机会亲近好书，这是很遗憾的。所幸近年来，学校、社会、老师、家长对儿童阅读越来越重视，政府也在加大全民阅读的力度。我认为纸质阅读是其他的媒体阅读所不能替代的，书籍照耀童年，有质量的阅读可以是孩子们童年记忆的基地。
刘绪源推荐：《寻找渔王》
“可乐书”“药书”和“水果书”
（刘绪源：学者、评论家，主要学术著作有《解读周作人》《儿童文学的三大母题》《文心雕虎》等。）
我推荐的是张炜的《寻找渔王》，这本书很有深度，调动了作者对生活的积累、体验和思考。书的大意讲的是高山上因为水少、鱼少，很不容易捕鱼，所以捕到鱼的人被称为渔王。小说的少年主人公“我”立志“要当一个捉大鱼的人”，并由此踏上了“寻找鱼王”的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大雄心，又带着贫瘠时代真实的生活欲望。故事很有传奇性，孩子们很容易被这些故事吸引；渔王对孩子的教导也很有生活经验，更是达至一种生活的领悟，让人读了很有感触，所以我认为这本书对孩子的成长有好处，能让孩子有触动、被感染，并且能引起思考。
帮孩子选书要注意，书有三种，一种是“可乐书”，即迎合小读者的书，也是目前市面上风行的很多畅销书，像可乐一样，很有趣，很搞笑；还有一种书很实用，考试、培训，是孩子需要的，像药一样；还有一种书如优质的儿童文学，是审美的，就如同康德说的，其作用为“没有目的的目的性”，不刺激，但是一种精神的享受，这些书可以称为“水果书”。“可乐书”读了没有坏处，但总读对成长也没有什么好处；“药书”只是关键的时候可以用，而真正需要大量阅读的是“水果书”。我不提倡学龄前的孩子读太实用的书，建议读一些有意味的、有趣的书。上学后，因为理性思维已经产生，建议读一些有深度的书，有一点挑战性的书。具体的读书方法有两种，一种可以泛读，读得很快，看个开头就知道大致内容的书，泛读就可以了；但有些好书必须精读，甚至背下来。
至于当下儿童阅读的现状，我觉得主要问题在于，学龄前应该读好玩的书的时候，家长怕孩子输在起跑线上，让孩子读太多实用的书；上学后应该读深一点的书的时候，反而读了很多没有深度的畅销书。最畅销的书往往是像可乐一样的书，好读、刺激但又没有营养，往往是最能赚钱的。但一定注意，这些书是可乐而不是水果，孩子的成长还是需要更加营养的出版物。
吴琳推荐：《威利的奇遇》
“激发阅读动机，孩子爱上阅读”
（吴琳：北京市东城区教育研修学院教研员、北京市语文现代化研究会副会长。）
我推荐的图书是《威利的奇遇》，作者是英国的安东尼·布朗，这是一本图画书，每一幅图画都是威利的一次奇遇，而每一次奇遇讲的都是孩子们熟悉的一部经典儿童文学名著的节选，书中还有书，精彩中蕴藏着更多的精彩，是很特别的一部作品，它可以唤起孩子们阅读经典文学作品时的美好感受，同时也让暂时没有读过这些儿童文学名著的孩子们对这些书籍充满好奇与向往，从而对阅读经典充满期待。相信很多孩子看完这本书后，会迫不及待地去寻找故事中涉及的十本原著，再去一探究竟，从而开始属于自己的、与一本本好书相遇的阅读之旅。
当下中国的童书很多，我选择图书一般有三个标准：故事有趣；有能记得住的人物形象；能够让人感动。正所谓“不动笔墨不读书”，我读书时会随时勾画出书中的精彩语段，还会做出批注，甚至在闲暇时把它们抄写下来，以供日后再次欣赏、回味。
我认为，当下少年儿童的阅读非常需要策略和方法的指导，要引导孩子们阅读适合他们阅读的书籍。我建议少年儿童的阅读可从儿童文学作品开始，其间又以阅读图画书为先，因为，儿童文学最贴近儿童的世界，只有让儿童对阅读有兴趣，才能激发他们的阅读动机，使他们爱上阅读。
高洪波推荐：《小猪波波飞》
“把一本好书从肉到骨头细嚼慢咽”
（高洪波：中国作家协会副主席，中国作协儿童文学委员会主任。）
我推荐的图书是《小猪波波飞》，这是由我本人创作的一系列适合幼儿园到小学一二年级年龄段孩子看的绘本，曾在《幼儿画报》连载过，受到了孩子们的喜爱和家长们的好评，也获得了一众奖项。年轻画家李蓉绘制的图案很好契合了我文字的风格：快乐、幽默、阳光，以及与大自然融为一体的童趣和幻想。这是很有童年色彩的一套书，所以我推荐给大家，因为每个孩子都是快乐的小天使，希望他们可以在这本书里面找到童趣和天真。
现在市场上的图书很多，读书方法也有多种，不一而足，但我认为最主要的是找好书，读好书，找到一本好书就要仔细思考、绝不放过。而什么是一本“好”书呢，必然是文字讲究、思想深刻、语言生动，作者要有着过硬的文字功力和对语言的把握能力，翻开一页就能抓住读者的眼球和心灵，让人忍不住一口气读下去。
当下，孩子们赶上了一个幸福的阅读年代，这个时代有多媒体和互联网，阅读资源层出不穷。但也正是因为互联网诱惑太多，使人的注意力容易分散，所以针对儿童阅读，我要强调读有分量、有质量、有思想容量的书，遇到了好书，就要一口气如饥似渴读下去，读书的过程中该做笔记的要做笔记，该背诵警句的要背诵警句，把一本好书从肉到骨头都细嚼慢咽，转为自己精神的营养品。
金波推荐：《诗意童年》
“诗意的境界”
（金波：诗人、首都师范大学教授，代表作品有《回声》《在我和你之间》《我们去看海》《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》等。）
我推荐的书是《诗意童年》，这是一套八本的诗集。这套诗集包含了所有的诗体，有叙事诗如任溶溶的《小哈哈斗哭精》，有抒情诗如金波的《柔软的阳光》，有朗诵诗如王宜振的《绿叶之歌》，有寓言诗如高洪波的《大肚子蜘蛛》，有哲理诗如薛卫民的《全世界有多少人》，有童话诗如徐鲁的《小蚂蚁进行曲》，有儿童诗剧如萧萍的《蚂蚁恰恰》，也有探索诗如王立春的《跟在李白身后》等。推荐这套书，我是想让小读者了解并集中阅读到诗歌的各种样式，知道诗的多样性，从而给小读者带来关于诗歌的更丰富的阅读体验。诗意是可以渗透到各种文学样式中的，所以就有了各种诗体。诗意是各种艺术的最高境界。多读诗可以培养纯正的文学趣味；多读诗，可以读出其他文学样式和其他艺术样式的精美和佳妙之处。
我读书分两类：粗读的书和精读的书，后者让我常读常新。我常常读可发掘丰厚的蕴涵、可借鉴写作技巧的书。
当下有很多好的儿童图书，要培养孩子的阅读习惯，我认为最主要的首先是选好书，培养阅读的兴趣，进而养成阅读的好习惯。我建议家长和老师要和孩子共读一本经典的书，一起讨论，一起谈心得，这是和孩子最好的交流方式。借“共读”的方式，可以共建“书香校园”和“书香家庭”，这是对儿童最重要的人文关怀。
王泉根推荐：《少年的荣耀》
“呼吁品质阅读、分级阅读和民族阅读”
（王泉根：北京师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会副主任。）
我推荐的作品是李东华老师创作的《少年的荣耀》，这是一本以抗日战争时期山东地域文化为背景，全方位描写几个少年在全民抗战中成长的励志小说。这本书在民族文化方面做了很多有益的探索，是近几年来现实主义儿童文学创作中的佳作，非常适合青少年阅读。
我平时的阅读主要是专业阅读，对我关注的学科和看到的问题，围绕专业进行突破式的阅读。至于阅读方法，由于时间太少，杂事太多，所以我们要学会见缝插针地阅读，和时间赛跑。我平时会准备一个书单，在高铁、飞机上都会做相关的阅读，不浪费时间。
至于当下少儿阅读的整体态势和需要改进的地方，我有过比较仔细的思考，我认为，当前我们应该推进品质阅读、分级阅读和民族阅读。首先，青少年应该阅读有品质的图书，读那些经过时间检验、凝聚了真善美和精气神的作品，抵制那些只关注眼前而不能打动心灵的阅读，因为时间有限而好书无限，我们要读那些引人蓬勃向上的作品；其次，少儿阅读应该要从阅读兴趣出发，从不同年龄段的思维特征出发，强调因材施教，给不同年龄段的孩子推荐相应的作品阅读；最后，我们要强调民族阅读，读秉承中华民族文化基因的图书，不能一味只看从西方引进的“洋快餐”“洋面包”，在书目推荐上，我们要引入一批中国优秀作家的本土作品进入少年儿童的藏书篮。
朱自强推荐：《好神奇的小石头》
“好童书要理解儿童的内心世界”
（朱自强：中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长。）
我推荐的图书是一本给幼儿看的图画书，叫做《好神奇的小石头》，获新阅读研究所“2014年年度十大优秀童书”，是一本深受幼儿和成人喜爱的原创图画书，充满游戏精神和童趣。事实上，越是给年幼孩子看的童书，创作难度就越大，而这本书创意性非常高，就是一个小石头的形状，通过挖洞可以呈现不同的形象和色彩；而且孩子们阅读这本书时，有游戏互动的乐趣，也有激发孩子想象力的功能。用的是散文的语言，一页翻过来会变成儿歌，同时还配有文字和绘画，有友情、有亲情，有一种关爱在这本书里面，这是给孩子的安全感。这本书集创意性、想象力、游戏性、互动性、有趣、有益为一体，是一本风格独特的原创图画书。
我平时多做学术阅读和专业阅读，但儿童文学的作品也可以读得津津有味。儿童文学的读者年龄段有下限无上限，好的文学作品魅力无限。我认为，一本优秀的儿童图书关键要做到能理解儿童的价值观和内心世界，要有想象力、真挚的情感、宽厚的同情心和幽默感。幽默感体现趣味性，是有智慧的东西，而图画书是最具创意性的书籍。
比如说，有的书是挖洞书，有的书发出声音，有的书还可以抚摸，种类太多了。当下，儿童文学迎来了很好的市场发展时机，随着亲子阅读、儿童教育的推广，孩子们的阅读、教育需求给儿童图书界带来了商机。但我认为，目前，儿童图书作家的队伍没有完全跟上，作家们要提高自己的修养，多读经典作品。
王林推荐：《阿虎开窍了》
“慢”教育，“自”成长
（王林：知名儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑。）
我推荐的图书是《阿虎开窍了》，这是一本童话书，讲的是一只很不开窍的小老虎，身边的小动物都已经学会很多东西了，它却学得很慢，阿虎的爸爸很着急，但一直等等等，等到有一天，阿虎终于开窍了，结果它非常优秀，学得比身边很多小动物都要好。这本书所提倡的观念给了当下的中国父母一种启迪，那就是，我们应该怎样用“慢教育”等待孩子的成长。现在，我们很多教育都是揠苗助长，等不及孩子实现自我成长、自我发现的过程；我们现在的教育就是强调孩子们不能输在起跑线上，很着急，可是这本书告诉所有人，每个孩子成长的速度都是不一样的，有的孩子不是笨，而是还没有开窍，一旦开窍了，往往做得比别的孩子更好。这本书给看上去很笨的孩子一些自信。
这是一个自媒体泛滥的时代，但和微信等自媒体不一样的是，书可以帮助人实现自我的思考。我选择图书的途径，往往是通过朋友介绍或者报纸推荐，其实书读多了，凭借直觉就可以选到好书。读书没有什么特别的方法，最重要的是把它看作为生活中的一部分，选好书，读好书，读完一本好书，是可以拓展人的思维的。这是一个选择的时代，有大的空间可供筛选，定好方向后，最重要的是让阅读带动自己的思考。
海飞推荐：《美丽心灵》
“读出书的味道”
（海飞：前中国出版协会副主席，少读工委前主任。）
我推荐的图书是《美丽心灵》。这是一本原创小说，是于立极创作的、中国首部写给孩子的长篇心理咨询小说。大意是，一个女中学生的生活被一场突如其来的车祸改变，尽管她父亲是一位心理医生，却仍然不知道如何教导她正确对待生命，最终想要自杀的她出于善念，救了一个想要自杀的男孩，并且解开了自己的心结。这本书直面了当代中学生的心理问题，也是中国作协重点扶植的作品，给孩子带来了积极向上的能量，是一本能够提升一代青年学生心理素质和生命能量的作品，与众不同。
我的读书方法一般是，先大致翻阅，很吸引人的记下来然后重点阅读，特别好的重点，用文字写下来做推荐、写书评。我很看重有新意的作品，像《美丽心灵》，不避讳成长的痛苦，但更强调孩子在灾难中或者苦难中成长。
针对当下的少年儿童阅读现状，我建议有选择地阅读。现在图书品种丰富，是儿童文学的黄金时代，也是图画书阅读的时代，是孩子掉进阅读蜜罐的时代，每年4万种童书出版，不可能每本都读完，所以最关键的是选好书，读好书。目前，中国儿童的人均阅读量比先进国家的少，在阅读上，中国孩子还是有一定差距。还要注意重点阅读，几本经典书要读透读精，甚至背下来作为自己的座右铭，要读出“书”的味道，才能对自己的人生观、价值观有影响。
张之路推荐：《汉字奇兵》
“希望有更多适合青少年阅读、深刻厚重的书”
（张之路：作家、中国作家协会儿童文学委员会副主任，代表作品有《霹雳贝贝》《第三军团》《羚羊木雕》等。）
我推荐的图书是《汉字奇兵》（原名《千雯之舞》），这是一部让人亲近汉字、喜欢汉字的书，是我自己创作的一部作品，它以中国的汉字为切入点，故事也有传奇性，曾经获过中国作协优秀儿童文学奖，非常好读，希望中小学生和老师能读一读这本书，学习汉字就不那么枯燥。
朋友推荐的书或者认识的作家新写的书，我都会读，至于读书的方法则不一而足，有的书需要粗读，有的需要细读：有的书大致了解，粗读就好了；有的书越阅读就越有意思、越有味道，这个时候就需要细读。
这十年是中国儿童文学发展的黄金十年，市场上的好书层出不穷，大体来说还是不错的，不过现在儿童文学作品的读者年龄段有下降的趋向，简单来说就是，给小孩读的书多了，适合青少年读的书少了；浅显的书多了，厚重的书少了。国内近十几年来推崇的儿童文学，都是一些温馨、明快的经典，推荐它们也是必须的，但另一类让少年读者认识生活，深刻的、直抵人心灵的、让读者感到震撼的成长主题的儿童文学很少得到鼓励和推崇，现在阅读儿童文学的中学生已经很少了，不能不说是个遗憾。希望能有更多一些适合青少年阅读的，发人深省、深刻厚重的书。
方卫平推荐：《少年与海》
“让书籍照耀童年”
（方卫平：浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长。）
我推荐的作品是张炜的《少年与海》，这是一本儿童小说，也是一本精心创作的文学佳作。与当代很多粗糙的文化快餐作品不同，这本书的文学品质和言语质感都很好，是一部原创的儿童文学故事，共由五个中篇组成，小说里面有作家自己的童年记忆和感情存在，包括很多海边和野地的记忆，给当下越来越远离自然的孩子们注入野地的精神和视野。
我在人生的不同阶段有不同的读书方法。在打基础的阶段，我阅读很多如中外文学史等专业读物，之后，我通常根据我的研究项目做系统阅读，或者跟进一些新作品做前沿阅读，或者见缝插针地抓紧琐碎时间对好书进行邂逅式的阅读，平常也会有报刊或者热门著作的常规阅读，读书的姿态是随着生活际遇的调整而进行的。
阅读本身是迷人的，对儿童也是有吸引力的，但当下媒体形式太多，孩子会被其他媒体力量操控，没有机会亲近好书，这是很遗憾的。所幸近年来，学校、社会、老师、家长对儿童阅读越来越重视，政府也在加大全民阅读的力度。我认为纸质阅读是其他的媒体阅读所不能替代的，书籍照耀童年，有质量的阅读可以是孩子们童年记忆的基地。
刘绪源推荐：《寻找渔王》
“可乐书”“药书”和“水果书”
（刘绪源：学者、评论家，主要学术著作有《解读周作人》《儿童文学的三大母题》《文心雕虎》等。）
我推荐的是张炜的《寻找渔王》，这本书很有深度，调动了作者对生活的积累、体验和思考。书的大意讲的是高山上因为水少、鱼少，很不容易捕鱼，所以捕到鱼的人被称为渔王。小说的少年主人公“我”立志“要当一个捉大鱼的人”，并由此踏上了“寻找鱼王”的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大雄心，又带着贫瘠时代真实的生活欲望。故事很有传奇性，孩子们很容易被这些故事吸引；渔王对孩子的教导也很有生活经验，更是达至一种生活的领悟，让人读了很有感触，所以我认为这本书对孩子的成长有好处，能让孩子有触动、被感染，并且能引起思考。
帮孩子选书要注意，书有三种，一种是“可乐书”，即迎合小读者的书，也是目前市面上风行的很多畅销书，像可乐一样，很有趣，很搞笑；还有一种书很实用，考试、培训，是孩子需要的，像药一样；还有一种书如优质的儿童文学，是审美的，就如同康德说的，其作用为“没有目的的目的性”，不刺激，但是一种精神的享受，这些书可以称为“水果书”。“可乐书”读了没有坏处，但总读对成长也没有什么好处；“药书”只是关键的时候可以用，而真正需要大量阅读的是“水果书”。我不提倡学龄前的孩子读太实用的书，建议读一些有意味的、有趣的书。上学后，因为理性思维已经产生，建议读一些有深度的书，有一点挑战性的书。具体的读书方法有两种，一种可以泛读，读得很快，看个开头就知道大致内容的书，泛读就可以了；但有些好书必须精读，甚至背下来。
至于当下儿童阅读的现状，我觉得主要问题在于，学龄前应该读好玩的书的时候，家长怕孩子输在起跑线上，让孩子读太多实用的书；上学后应该读深一点的书的时候，反而读了很多没有深度的畅销书。最畅销的书往往是像可乐一样的书，好读、刺激但又没有营养，往往是最能赚钱的。但一定注意，这些书是可乐而不是水果，孩子的成长还是需要更加营养的出版物。
吴琳推荐：《威利的奇遇》
“激发阅读动机，孩子爱上阅读”
（吴琳：北京市东城区教育研修学院教研员、北京市语文现代化研究会副会长。）
我推荐的图书是《威利的奇遇》，作者是英国的安东尼·布朗，这是一本图画书，每一幅图画都是威利的一次奇遇，而每一次奇遇讲的都是孩子们熟悉的一部经典儿童文学名著的节选，书中还有书，精彩中蕴藏着更多的精彩，是很特别的一部作品，它可以唤起孩子们阅读经典文学作品时的美好感受，同时也让暂时没有读过这些儿童文学名著的孩子们对这些书籍充满好奇与向往，从而对阅读经典充满期待。相信很多孩子看完这本书后，会迫不及待地去寻找故事中涉及的十本原著，再去一探究竟，从而开始属于自己的、与一本本好书相遇的阅读之旅。
当下中国的童书很多，我选择图书一般有三个标准：故事有趣；有能记得住的人物形象；能够让人感动。正所谓“不动笔墨不读书”，我读书时会随时勾画出书中的精彩语段，还会做出批注，甚至在闲暇时把它们抄写下来，以供日后再次欣赏、回味。
我认为，当下少年儿童的阅读非常需要策略和方法的指导，要引导孩子们阅读适合他们阅读的书籍。我建议少年儿童的阅读可从儿童文学作品开始，其间又以阅读图画书为先，因为，儿童文学最贴近儿童的世界，只有让儿童对阅读有兴趣，才能激发他们的阅读动机，使他们爱上阅读。