新学期献给教师的书单推荐！新学期开始，老师们又将投入到紧张的教学工作中。在信息技术与网络技术高速发展的今天，教师需要与世界接轨，需要不断吸收国内外的专业知识及教学理论，来丰富自己的教学内容，提高教学质量，提升教学效果。在这里，华东师范大学出版社将今年出版的重磅教育类新书推荐给各位教师。
教育理论类
文化溯源：东方与西方的学习理念
东西方的学习观念对两地培育孩子的方法有着重要的影响，本书作者对学界多年来的相关研究进行了梳理，指出两者之间所存在的重要差别，在此基础上提出了西方学习模式和东亚学习模式两个新的概念。作者认为，尽管东西方文化交流在不断深化与发展，两种学习模式的差异非但不会彼此削弱，反而会更加彰显各自的长存价值。
无限制的学习
在不断涌现、创新的技术、开放性和前所未有的知识获取的浪潮下，曾经保护学校教育免受冲击的堤坝正摇摇欲坠。本书探讨了一些前沿性的问题，如数字化学习方案、移动技术、沟通与信息获取，以及个人学习环境。这些领域正迅速成为主流，并将学习过程的控制权从教育机构转移到学习者手中。
差异化教学
此书指出自学校产生之日起差异化就一直存在，并且在20世纪，随着世界各地移民和迁移现象的激增，课堂上的差异性日益增强。教师和学校管理者们意识到，需要寻找一种新的教学方法来帮助学生，差异化教学作为一种帮助所有学生获得成功的思维方式和模式强势登场。
差异化教学探究：文学、数学和科学
本书指出当今的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，老师采用同样的教材、同样的教学方法，布置同样的作业，因此学生难免遭遇无聊、挫折等问题。
教师专业成长类
点灯者：中国需要马小平这样的教师
“为教育呐喊，为希望点灯”。本书是钱理群、杨东平、张文质、傅国涌等一批对中国教育满怀热切期望的教育人士，以及马小平老师生前同事、朋友和他们的学生们，对马小平老师，或者说是对马小平式的教师的一部致敬之作。
夏山学校毕业生
夏山学校是现代教育史上最著名的学校之一。校长尼尔认为大人只需让孩子们依自己喜欢的方式去做，只要快乐地成长，就能对自己负责。这种教育理念虽然为人称道，但不少人仍有疑问，按照这种方式培养出来的孩子，到底能不能够成才？在本书中，15名曾在夏山就读的学生接受采访，回顾了他们的教育经历，并提出了诚恳的意见和建议。
首席教师
“另类校长”郑杰以“首席教师工作坊”的形式，针对教师求发展的特点，将学习内容设定为三个领域——专业成长中的首席、团队建设中的首席、校本研修中的首席，全面讲述“首席教师”的研修之道。这不仅对培养教师团队中的“首席”受用，在其他领域也值得借鉴。
幸福比优秀更重要
本书是在基础教育这片沃土上辛勤耕耘33载的李镇西老师教育实践与思考的汇集，是他日常笔耕不辍的硕果，涵盖教师职业心态、教师专业成长、和谐师生关系等方面。
教育心理类
儿童心理学手册（第六版）
本书旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于“特定的学者”，具有“高级教程”的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内某个方面公认的领衔专家，“真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学”。
高中教师减压手册
从心理学的角度为正处在重压下的高中教师提供一些有效的个人调适策略，使他们能够积极面对所处的困境与问题，化压力为动力，避免或缓解因过大压力带来的消极影响，使我们的教师在“照亮”他人人生的同时也能体味到幸福与快乐！
听学生在说（故事里的教育心理学）
本书案例是北京师范大学本科生的教育心理学作业，是他们对自己的中小学学习生活的回忆和记录。他们用学过的教育心理学知识和规律分析、反思并评价学习过程中那些人和事，内容涵盖学习动机、学习心理与学习方法、个性与社会性发展、亲子关系、师生关系等。
教育理论类
文化溯源：东方与西方的学习理念
东西方的学习观念对两地培育孩子的方法有着重要的影响，本书作者对学界多年来的相关研究进行了梳理，指出两者之间所存在的重要差别，在此基础上提出了西方学习模式和东亚学习模式两个新的概念。作者认为，尽管东西方文化交流在不断深化与发展，两种学习模式的差异非但不会彼此削弱，反而会更加彰显各自的长存价值。
无限制的学习
在不断涌现、创新的技术、开放性和前所未有的知识获取的浪潮下，曾经保护学校教育免受冲击的堤坝正摇摇欲坠。本书探讨了一些前沿性的问题，如数字化学习方案、移动技术、沟通与信息获取，以及个人学习环境。这些领域正迅速成为主流，并将学习过程的控制权从教育机构转移到学习者手中。
差异化教学
此书指出自学校产生之日起差异化就一直存在，并且在20世纪，随着世界各地移民和迁移现象的激增，课堂上的差异性日益增强。教师和学校管理者们意识到，需要寻找一种新的教学方法来帮助学生，差异化教学作为一种帮助所有学生获得成功的思维方式和模式强势登场。
差异化教学探究：文学、数学和科学
本书指出当今的学校普遍采用传统的班级授课制，面对个性不同、学习水平各异的学生，老师采用同样的教材、同样的教学方法，布置同样的作业，因此学生难免遭遇无聊、挫折等问题。
教师专业成长类
点灯者：中国需要马小平这样的教师
“为教育呐喊，为希望点灯”。本书是钱理群、杨东平、张文质、傅国涌等一批对中国教育满怀热切期望的教育人士，以及马小平老师生前同事、朋友和他们的学生们，对马小平老师，或者说是对马小平式的教师的一部致敬之作。
夏山学校毕业生
夏山学校是现代教育史上最著名的学校之一。校长尼尔认为大人只需让孩子们依自己喜欢的方式去做，只要快乐地成长，就能对自己负责。这种教育理念虽然为人称道，但不少人仍有疑问，按照这种方式培养出来的孩子，到底能不能够成才？在本书中，15名曾在夏山就读的学生接受采访，回顾了他们的教育经历，并提出了诚恳的意见和建议。
首席教师
“另类校长”郑杰以“首席教师工作坊”的形式，针对教师求发展的特点，将学习内容设定为三个领域——专业成长中的首席、团队建设中的首席、校本研修中的首席，全面讲述“首席教师”的研修之道。这不仅对培养教师团队中的“首席”受用，在其他领域也值得借鉴。
幸福比优秀更重要
本书是在基础教育这片沃土上辛勤耕耘33载的李镇西老师教育实践与思考的汇集，是他日常笔耕不辍的硕果，涵盖教师职业心态、教师专业成长、和谐师生关系等方面。
教育心理类
儿童心理学手册（第六版）
本书旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于“特定的学者”，具有“高级教程”的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内某个方面公认的领衔专家，“真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学”。
高中教师减压手册
从心理学的角度为正处在重压下的高中教师提供一些有效的个人调适策略，使他们能够积极面对所处的困境与问题，化压力为动力，避免或缓解因过大压力带来的消极影响，使我们的教师在“照亮”他人人生的同时也能体味到幸福与快乐！
听学生在说（故事里的教育心理学）
本书案例是北京师范大学本科生的教育心理学作业，是他们对自己的中小学学习生活的回忆和记录。他们用学过的教育心理学知识和规律分析、反思并评价学习过程中那些人和事，内容涵盖学习动机、学习心理与学习方法、个性与社会性发展、亲子关系、师生关系等。