作者:唐曾磊 日期:2014-04-02 21:45:49
本书作者通过近二十年的教育工作经验,发现孩子学习不好的根本原因在于浮躁。要打掉浮躁,<br>需要帮孩子认真起来,作者创造性地提出“认真是一种能力”,提倡培养孩子的认真能力,认真能力<br>就是过程专注,结果做到做好的能力。本书提供了数学、语文、英语学习的十步法,并有明确的操作<br>步骤和案例,而且提供了解决孩子检查作业、审题、举一反三、概念理解、错误修改等非常细节又非<br>常实用的三步法,并提供了相应的真实案例。本书对家长、教师和学生都是非常有帮助的学习方法教<br>材。<br> 本书详细深入地分析了一些家长在教育孩子过程中常见的错误做法,并提出有针对性的改善建<br>议,给出了可以帮助人们达成良好沟通的“和谐沟通三步法”,还给出了解决家庭矛盾的“矛盾解决<br>三步法”等具体可行又行之有效的操作方法。<br> 本书中的案例包括:做作业不专心、早恋、失恋、撒谎、偷钱、偏科、跟家长对抗、青春期逆反、<br>跟老师对抗、厌学等方面。<br>
作者简介:
唐曾磊,毕业于清华大学,学者,著名教育专家,思维方法研究专家,平等思维理<br>论创始人,现任中国专家学者协会理事,国家养成教育总课题组副组长,全国养成教育<br>实验基地总负责人,携训网特约讲师,《东方燕园》《前沿讲座》特邀嘉宾。<br> 长期深入研究思维、和谐教育和学习方法,深受广大教师、家长和学生欢迎,特别<br>是在和谐沟通、击穿式教学法和学习法方面见解独到,可以快速改变人们(包括教师<br>、家长)的沟通能力,教师的教学和学生的学习能力,具有较强的科学性和可操作性。<br>曾先后在多家电视台和广播电台担任特约专家,节目播出后受到广大观众的欢迎。<br>
2009年11月入选“世界华人全球500强讲师”并荣获“全球亲子教育类10强华人讲<br>师”称号。<br>
目录:
第一章孩子学习不理想的根本原因是浮躁br
第一节孩子学习不好的九大原因与根本原因br
一、学习不好的九大原因br
二、学习不好的根本原因br
第二节浮躁的三种危害和五种表现br
第三节考试浮躁度测评br
第二章培养孩子认真的能力br
第一节认真是能力,不是态度br
第二节认真的含义br
第三节怎样培养认真的能力br
第四节得高分的法宝:学会的三个标准br
第三章帮助孩子建立自信br
第一节什么是自信br
第二节培养自信的三个步骤br
第四章如何培养孩子的学习兴趣br第一章孩子学习不理想的根本原因是浮躁<br>第一节孩子学习不好的九大原因与根本原因<br>一、学习不好的九大原因<br>二、学习不好的根本原因<br>第二节浮躁的三种危害和五种表现<br>第三节考试浮躁度测评<br>第二章培养孩子认真的能力<br>第一节认真是能力,不是态度<br>第二节认真的含义<br>第三节怎样培养认真的能力<br>第四节得高分的法宝:学会的三个标准<br>第三章帮助孩子建立自信<br>第一节什么是自信<br>第二节培养自信的三个步骤<br>第四章如何培养孩子的学习兴趣<br>第一节培养兴趣的重要性<br>第二节培养学习兴趣的三个步骤<br>第五章学生类型测评、三大学习规律和破题法<br>第一节学生分析的小模型<br>第二节三大学习规律<br>第三节破题法——国王的问题<br>第六章帮孩子快速提高成绩的方法<br>第一节临界点学习法<br>第二节数学学习十步法<br>第三节英语学习十步法<br>第四节语文学习十步法<br>第五节轻松作文三步法<br>第六节审题三步法<br>第七节定义理解三步法<br>第八节作业检查三步法<br>第九节错题修改三步法<br>第十节举一反三三步法<br>第十一节答案分析三步法<br>第十二节限时训练三步法<br>第七章高考突破班,一本率提高四成<br>结束语<br>第三章帮助孩子建立自信<br>自信来自实力。实力就是认真的能力,就是做事专注,并能每次做到自己最优的能力。<br>第一节什么是自信<br>自信,就是自己相信自己有实力。没有实力,不谈自信。没有实力,还相信自己有实力,叫做自<br>大。有实力,但不相信自己的实力,叫做自卑。<br>要想自信,首先得提高实力。<br>自信和实力之间,实力是自信的基础,没有实力,很难自信,有了实力,往往自信,这就是人们常<br>说的艺高人胆大。自信又反过来会影响实力的体现,没有自信,学习考试时会心里没有力量,遇到问题<br>不能深入,本来凭自己实力可以解决的问题,也不能坚持深入思考,导致解决不了,不能体现出真实的<br>实力。<br>第二节培养自信的三个步骤<br>一、建立虚拟自信<br>虚拟自信,是指有经验的教师、长辈或教育心理方面的专家,通过与孩子的沟通,打掉孩子心中自<br>以为自己无法学习好的理由,帮孩子重新建立起“自己一定能够学习好”的信心。<br>这种信心是通过谈话来达成的。这时候,孩子的心态发生了改变,但孩子的学习能力并未发生实<br>质性的改变。所以,这时候孩子看似信心十足,但这份信心就如美丽的肥皂泡,表面好看,但内在却<br>非常空虚,如果不去或不能扎扎实实地提升孩子的学习实力,这种自信很快就会再次破灭。每一次自<br>信的破灭都会大幅度地增加下次建立自信的难度。很多家长在鼓励孩子的时候,发现自己是心虚的,<br>有些话连自己都不相信,说出来自己都脸红,怎么可能对孩子起作用?<br>所以,根本的解决方案在于父母怎样去帮助孩子切实有效地提高学习成绩,让孩子在真实的成绩<br>面前重新走向自我。<br>二、提高学习实力<br>自信,就是自己相信自己有实力。没有实力,不谈自信。<br>要想自信,首先得提高实力。对于孩子来说就是要提高孩子的学习实力。<br>很多家长和教师发现孩子学习不好的时候,都期待着先提升孩子的自信,然后再帮孩子好好学习,<br>这个过程的因果关系搞反了。<br>要提高孩子的学习能力,就要帮助孩子打掉浮躁,培养孩子的认真能力。具体做法则是按照本书<br>后面的学会的三个标准、语数英的十步法和审题、检查、改错、总结、举一反三等各种三步法认真操<br>作,操作到位,孩子的学习能力就会大幅度提高。<br>三、建立真实自信<br>当一个同学学习能力提高,做题目只要觉得会做就可以轻松得满分,连续3个、5个、10个题<br>目都能做出来且得满分的时候,当他有把握获得好成绩的时候,他的自信自然就来了。这种基于实力<br>的提升,基于实力创造出的成绩的提升的自信,才是真实自信。只有建立起真实自信,这种自信才能<br>稳定,才能给孩子的学习以巨大的力量,才能在遇到困难时帮助孩子挺胸昂头大步上前,孩子才算真<br>正走向自信了。下面是我们对同一个孩子学习情况的几次追踪分析。<br>