作者：任志鸿 日期：2017-02-24 16:45:21
《高中同步测控优化设计:数学A(高2下册)(附答案与解析)》特点：自主整理：系统梳理本节知识点，将知识要点以框架形式列出，并以“学案”形式呈现，由学生在预习教材的基础上自主完成；典型精析：筛选典型例题，点拨思路，讲清方法，给出规范的解题过程；随堂巩固：设置适量随堂训练题，让学生即学即用地巩固基础知识、掌握基本方法；强化训练：在“随堂训练”的基础上，对双基加以提升，训练学生的基本能力；本课升华：总结经验和体会，反思问题与误区；双基再现：回顾和巩固相关知识，自觉预习，自主完成；能力提高：精选针对性、应用性强的试题，让学生再夯实，再提高；更上一层：增加思维含量，测试学有余力，培养数学兴趣，开发潜力和智力。