作者：〔美〕德雷克·博克 日期：2017-03-30 00:23:23
在经济发展至上的时代，要GDP还是要幸福感？经济发展至上，是当代社会一切问题的症结吗？调整收入分配的方式只有劫富济贫吗？增进国民幸福感的医疗改革、教育改革，又该通向何方？决策者应该如何对待民意，扭转公信力危机，赢回民众信任？怎样的政策才能给民众带来最大的幸福？哈佛第25任校长、美国知名公共知识分子、美国国家事务委员会主席德雷克·博克，从40年的积极心理学研究结论中，发现政府政策与幸福民生的必然联系。深度思考幸福感对美国政府政策的影响，在更广泛的政策领域中，提升幸福感，增进全体公民生活的品质。从经济增长、平等、养老、失业、健康保险、教育与政府职能等诸多方面，思考政府政策与国民幸福的未来。政府决策人员、政策研究人员必读。
德雷克·博克，美国当代著名教育学家、法学家和社会学家，美国当代颇具影响力的大学校长之一，也是西方高等教育史上举足轻重的思想家和实践家。1971—1991年任哈佛第25任校长，任期长达20年，在任期间致力于哈佛大学课程改革，将效果不佳的通识教育转为课程教育，奠定了现代大学的课程标准，在美国乃至全世界都产生了巨大影响，被公认为美国教育界最有影响力的人物之一。他也是近50年来，任期最长的哈佛校长。退休之后，博克并没有隐居乡里，1999年，博克就任美国国家公共事务委员会主席一职，研究美国政府在国家公共事务中应发挥的作用和合理的方式。离任15年后，他再次重返哈佛于2006—2007年间担任代理校长，接替因歧视女研究者言论辞职的校长萨默斯。博克也因此成为哈佛大学历史上唯一个两次担任过校长的人。