作者：凤凰书品 日期：2014-07-20 09:25:18
本书是由凤凰卫视《世纪大讲堂》节目中著名学者的演讲组成的。分为国学杂谈、艺术之美、文化的思考、文学的魅力这几个部分。在“国学杂谈”中我们能够看到余秋雨谈世界视野下的中国文化、傅佩荣谈儒学在台湾，以及李学勤、刘达临讲述中国古代的文明及性文化。“艺术之美”中有蒋勋、白先勇、范曾等名家带我们体味艺术的魅力，发现身边的美。“文化的思考”中，我能够通过席慕容、朱学勤、汤一介等名家学者的讲解了解到文化的深意。“文学的魅力”更是有王蒙、曹文轩、李锐等为我们讲解文学与我们的关系。
作者简介：
凤凰书品：是凤凰卫视出版中心香港凤凰卫视下面的一个部门，几年来依托凤凰卫视这个平台，衷心向读者奉献了一系列兼具人文关怀和批判反思的社科类畅销书，如《包容的智慧》《国学的天空》《鲁豫有约》系列等。
嘉宾主持：凤凰卫视知名主持人王鲁湘、曾子墨、阿忆、许戈辉
目录：
第一章
世界视野下的中华文化/余秋雨
解读中国当前文化思维中的几大误区/余秋雨
文明的冲突与文明的共存/汤一介
探索中国古代文明/李学勤
大众文化的历史与现状/朱大可
土地族群文化/席慕蓉
文化的金融学逻辑/陈志武
儒学在台湾/傅佩荣
如何破译养生背后的文化密码/张其成
揭秘中国古代性文化/刘达临
第二章
文学的魅力：文学的方式/王蒙
文学为人类提供良好的人性基础/曹文轩
语言的自觉——汉语写作的自信心/李锐第一章
世界视野下的中华文化/余秋雨
解读中国当前文化思维中的几大误区/余秋雨
文明的冲突与文明的共存/汤一介
探索中国古代文明/李学勤
大众文化的历史与现状/朱大可
土地族群文化/席慕蓉
文化的金融学逻辑/陈志武
儒学在台湾/傅佩荣
如何破译养生背后的文化密码/张其成
揭秘中国古代性文化/刘达临
第二章
文学的魅力：文学的方式/王蒙
文学为人类提供良好的人性基础/曹文轩
语言的自觉——汉语写作的自信心/李锐
西方文论与传统词学/叶嘉莹
《红楼梦》的意蕴/叶朗
艺术的绽放/蒋勋
走近生活、走近艺术/韩美林
20世纪美的误区和古典主义精神复归/范曾
古典美学与现代意识——青春版《牡丹亭》/白先勇
当代戏剧之命运/魏明伦
遥听海上回声——从上海老歌看海派文化/陈钢
漫谈中国雕塑艺术/钱绍武
我想讲的，就是我们国家在21世纪正是赶上腾飞的这么一个时候，所以，赶上21世纪的年轻人，是国家的栋梁。因此，我由衷地给大家讲几句心里话。不管是学史的、学文的，或者是学哲学的，还是学数学的，我认为都应该懂点儿艺术，多懂得一些艺术方面的、文化艺术方面的规律，这样的话，将来大家当了市长、当了省长不至于出洋相。
21世纪腾飞，中国腾飞。但是腾飞有腾飞的条件，这个条件是什么东西？不仅仅是实力，这个国家的经济力量，还要有魅力。这个魅力就是文化，就是这个精神和精神财富。包括一个人，一个国家，它不仅仅要有实力，它还要有魅力。在座的，我希望大家应该明白，这可不是一天两天的事情。就讲学校，文化教育。其他的，譬如说沙尘暴，大势当前，你没看到大地沙化的沙尘暴吗？接二连三的、接踵而来的环境污染，与人类相依为命的动植物濒临灭绝的“沙尘暴”，教育文化束手无策的“沙尘暴”，政治与经济失衡的“沙尘暴”，没有文化，只搞娱乐的“沙尘暴”，青少年无犯罪意识的“沙尘暴”，介廉让贤与腐败联网的矛盾的“沙尘暴”，另外假冒伪劣，知法犯法，道德退化，崇洋媚外，权钱交易，三妻四妾，吹牛拍马，见死不救，寄生种群，加钙补钙，洗头减肥等，这些五花八门的“沙尘暴”向我们铺天盖地地砸过来，我们这个刚刚站起来的祖国，它拿什么呼风唤雨的举措，来对付这些不测风云呢？大家想想，我们在这儿谈魅力建设，这个文化建设的重要性，强调的那么高度，说实在的，这个高度，其实体现在你我身上。因此，我认为，各方面的修养，咱们一定要加强，哪怕一个星期一次、半次的，或者一个星期我们看上一点儿书，听上一点儿音乐，我认为在工作以后，再把它连上都不慌，总比那个一无所知好得多。
还有，为什么尊重老师？老师很重要，老师给了我们知识。但是我们一些老师怎么教学生？我们老师的素质是什么？这里面还是一个文化问题。所以说，老师为人师长，你自己也要作表率。你说欣赏水平低，老师就喜欢港台的，什么爱你、爱你、爱你，你说这些会对学生产生什么影响？他喜欢的格调就不高，他能带出什么好格调的好学生来？所以我说那些职业的音乐家，那些歌唱家，他为什么出来就那个水平，是不是老师也有问题？假如很严格的，从小就受到这种严格的教育——我们小学三年级就知道贝多芬，我们四年级就念洋学堂、念《古文观止》，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“先天下之忧而忧”，这些都是我小时候四年级念的——老师给我们从小这么培养，我认为这个基础教育，这个启蒙教育，老师绝对重要。你喜欢那个港台的，什么天王，又是天后的，那是些什么天王呢？酸溜溜的。你想一想，流行歌曲哪一首歌曲留下来了，它那个曲子和谱都不是一回事；写词的写词，谱曲的谱曲，这与五千年文化有什么关系？咱们还唱，什么“让海风吹了多少年”，管它多少年，你听它那个曲子，跟那个多少年一点儿关系都没有，不是这样的吗？你看我们从前的那些古典音乐，它为什么能够经得住考验叫经典？经得住考验的典型叫经典。为什么叫流行？就是流过来就走了。现在我们的小孩，天天在家唱“一张旧船票，一张旧船票”，把我气坏了。我在那画画，天天孩子在那儿“旧船票”，把我气的；我说等我出差，我给你抓一把来。再一个，就是老师在教学生的时候，爱国主义教育，民族的教育，我们这个历史的修养，历史的教育，不是哪一个学历史的人才必须懂的，我觉得每一个公民都应该知道。我们这个国家，我们这个民族，我们的历史怎么行的，我不客气地讲，这也是文化的原因。
另外，我们的传统，不是没有好的，我们的传统也很好嘛。我们的青铜器，在几千年前，商周以前都是很棒的，这一点不是我们民族的骄傲吗？所以我们也不能否定传统，全否定也不行。但是我们全接受也不行，对待外来的，对待中国古代的，应该分别地吸收，这里面很重要的。我们的建筑，我们的陶瓷，包括服饰，包括我们的一些意识形态的东西，包括孝啦、礼啦，我认为这些东西都很有用的。但是也有一些陋习，你能把它保留吗？什么叫传统？传统就是历史上好的东西保留下来，但不是历史上的那些固有的东西，而是创新的东西，它是传统。你看大部分历史留下来的，好的东西，都是那个时候创新的，而不是固有的。就像画画，说你家里挂紫藤，他家里也挂紫藤，都是紫藤，都是牡丹，都是虾米，不行，你得要创新。所以创新跟吸取、排斥，相对的，都应该掌握，该排斥的排斥，该吸取的吸取。
所以美，它是一种综合素质，包括你在文学修养上，包括数、理、化，包括你的哲学、地理常识、历史常识，如果不是这样，我今天就学的数学，其他的什么都不管，你什么都不管，就不行。你将来接触的不光是英文、开车、电脑。因此，我认为，这个“美”字能指导你一切。