作者：寇静，徐秀艺编 日期：2014-08-22 22:31:57
《创新思维》包括四个情境，每个情境分别用项目、引例、知识链接、互动环节、项目小结和能力测试衔接起来，并插配大量图示，以便于教学、阅读理解和强化训练。《创新思维》中的项目是实际教学内容，引例是创业成功的范例，知识链接是实际教学内容的延伸和深化，互动环节是强化实际教学内容的小故事和实例，项目小结是实际教学内容的要点，能力测试是针对实际教学内容的思考题。
《创新思维》各情境实际教学内容的知识要点如下：
情境一：创新与创新思维的范畴和程度，创新与创新思维的能力及提升思路，创新与创新思维的意义。
情境二：创新思维的主体和客体，创新思维的桎梏和潜能。
情境三：创新思维的原则和方向，创新思维的方法。
情境四：创新思维训练的基本要求和主要方法，发散思维、逻辑思维、收敛思维和“两面神”思维的训练。
作者简介：
寇静，女，北京电子科技职业学院商务管理系讲师，骨干教师。在《光明日报》、《北京轻工职业技术学院学报》、《北京电子科技职业教育》、《新视野》等刊物上发表多篇论文。参编经济管理出版社2011年出版的《北京现代服务业的现状与发展路径研究》一书（北京市十一五社科重点规划项目课题）。
目录：
情境一创新与创新思维的范畴、能力和意义
项目1创新与创新思维的范畴和程度
引例微型计算机软件行业的领先者
一、创新的基本含义
二、创新思维的基本含义及与创新的联系
三、创意的基本含义及与创新思维和创新的联系
四、创新与创新思维的程度
知识链接创新评价体系
互动环节
项目小结
能力测试
项目2创新与创新思维的能力及提升思路
引例我国通信设备行业的领军企业
一、创新与创新思维的能力
二、提升个人、企业创新与创新思维能力的思路情境一 创新与创新思维的范畴、能力和意义
项目1 创新与创新思维的范畴和程度
引例 微型计算机软件行业的领先者
一、创新的基本含义
二、创新思维的基本含义及与创新的联系
三、创意的基本含义及与创新思维和创新的联系
四、创新与创新思维的程度
知识链接 创新评价体系
互动环节
项目小结
能力测试
项目2 创新与创新思维的能力及提升思路
引例 我国通信设备行业的领军企业
一、创新与创新思维的能力
二、提升个人、企业创新与创新思维能力的思路
知识链接 创新和思维的分类及创新思维的特点
互动环节
项目小结
能力测试
项目3 创新与创新思维的意义
引例 自强打造汽车产业知名品牌
一、创新与创新思维对个人发展的意义
二、创新与创新思维对企业发展的意义
三、创新与创新思维是社会经济发展的根本动力
知识链接 自主创新对我国社会经济发展的意义和中关村现代服务业发展的成绩与经验
互动环节
项目小结
能力测试
情境二 创新思维的主体、客体、桎梏和潜能
项目1 创新思维的主体和客体
引例 超级杂交水稻的创新之路
一、创新思维的主体
二、创新思维的客体
三、创新思维主体与客体之间的基本联系
知识链接
互动环节
项目小结
能力测试
项目2 创新思维的桎梏和潜能
引例 从“铅与火”到“光与电”
一、创新思维的桎梏
二、创新思维的潜能开发
知识链接 扩展创新思维的视角和发散思维的特性
互动环节
项目小结
能力测试
情境三 创新思维的原则、方向和方法
项目1 创新思维的原则和方向
引例 创办一流光伏企业
一、创新思维的原则
二、创新思维的方向
知识链接 逻辑思维与非逻辑思维
互动环节
项目小结
能力测试
项目2 创新思维的方法
引例 芬兰创新体系：诺基亚与愤怒的小鸟
一、创新思维方法的种类、针对性和灵活性
二、十一种常见创新思维方法
知识链接 KJ法和克服消极思维定式的主要方法
互动环节
项目小结
能力测试
情境四 创新思维训练
项目1 创新思维训练的基本要求和主要方法
引例 制造国人用得起的微创器械
一、创新思维训练的基本要求
二、创新思维训练的主要做法
知识链接 创新思维的程序过程及训练要点
互动环节
项目小结
能力测试
项目2 发散思维、逻辑思维、收敛思维和“两面神”思维的训练
引例 清科的创业投资之路
一、发散思维的训练
二、逻辑思维和收敛思维的训练
三、“两面神”思维的训练
知识链接 形象思维和非逻辑思维训练
互动环节
项目小结
能力测试
参考书目