从多个角度论述中学历史教育的魅力，将史学研读作为专业支撑，研究历史教育的方法，体现历史教育的功能和历史教育的价值观。本书对中学历史教师的课堂教学研究、课题研究、教研活动的开展，做一个全面的历史教师具有重要的借鉴参考价值。