作者：[美]迈克尔·古里安 日期：2017-02-18 10:26:38
本书通过以天性为本的科学观念来分析男孩到底需要什么，他们真正的自我，以及如何帮助他们茁壮成长。 作者用科学理论和大量实践案例作为分析和论证工具， 从性别差异领域分析了男孩在生理、心理和大脑发育方面与女孩之间的差异，帮助男孩在生活中发展出他们的目标感、意义感和积极性。社会文化对于男孩童年发展的理解正处于巨大的熔流变迁中，越来越多的研究开始关注男子汉气概的消逝，关注为什么男孩表现总是没有女孩好，为什么我们越来越难以激发男孩积极学习、追求成功的内驱力。尽管很多男孩都做得很好，可是更多的男孩并不确定他们是什么样的人，将来应该成为什么样的人，如何赢得成功，如何去爱和被爱。
作者简介
美国著名社会哲学家，家庭咨询师，企业顾问，《纽约时报》畅销书作家。
最具影响力的性别科学领域权威，最懂男孩女孩内在优势的教育家。从事大脑生物学和性别差异领域研究三十多年，学术活动遍布哈佛大学、斯坦福大学等世界名校， 深受美国主流媒体青睐。
享誉全美的“人民的哲学家”。他积极倡导将神经生物学、脑科学的研究引入人们的教育、生活和公共事务的管理中。
古里安研究所创始人，用性别科学解读领导力的第一人。曾为谷歌、波音、百事、NASA等大型企业和行政机构提供咨询及培训服务。
目录：
引言 儿子，你想成为什么样的人？
我相信每个男孩天生想要找到自己的人生目标，渴望
成为一个堂堂男子汉，并努力跨越横亘在成长道路上
的障碍。我们的任务就是唤醒、引导和推动其内心的
召唤。
相互冲突的人生目标
男孩的人生目标是什么
关爱男孩的我们
第一部分 了解男孩的人生目标
01 缺乏人生目标的男孩们
他们不知道自己应该扮演怎样的社会角色，家庭和学
校似乎也不了解他们的天性需求。如果没有恰当的引
导，他们可能会一直缺乏生活目标和动力，甚至迷失
自我。如何成为一个有爱心、有智慧的成功男人？
为什么父母想要男孩们树立人生目标
有关男孩的最新科学发现
02 小男孩如何培养自己的人生目标
对小男孩而言，长大意味着自己有个极其重要的人
生目标，他要将这个目标转化为可以拥有的某种神
奇力量或财富，用来实现他作为“男人”的最高责任，
我们将它比喻为“拯救世界”。
男孩需要共情力和正能量
男孩女孩的大脑天生有别
男孩女孩需要怎样不同的人生目标
每个小男孩都梦想拯救世界
向男孩提出有深度的问题
03 青春期男孩如何寻找人生目标
青春期男孩想要知道自己表现如何，他们需要那些已
获尊重和地位的权威男性站出来，告诉他们应该如何
寻求真正的地位、力量、人生目标和存在的价值。
他们在蒙昧和文明之间奋力探索
男孩女孩如何寻找和培养不同的人生目标
每个男孩各有不同，如何激发他们的积极性
帮助青春期男孩寻求尊重
手捧地图向前进
04 儿子，你是我的英雄
“英雄”虽然是个“旧”词，我们却赋予了它“新”意，男孩
天生有追寻目标的内驱力，他们渴望有人生目标、受
人尊敬、有所探求的自我。他们渴望成为英雄。
你的孩子是什么样的英雄
英雄之旅的7 个阶段
走向有意义的人生
第二部分 帮助男孩找到人生目标
05 家庭是培养男孩人生目标的关键因素
男孩是探索者，充满能量和想象力，他们不仅需要
与父母深度联结，还需要与提供重要帮助的其他家
庭成员广泛接触。三方家庭体系帮助我们培养出怀
揣人生目标的成功男孩。
父母领衔打造有益孩子发展的三方家庭体系
培养男孩的天命意识
成就男孩最重要的10 条价值观
如何和男孩谈性
帮助儿子找到培养人生目标的工作
电子产品泛滥，男孩如何不迷失自我
合适的屏幕接触时间
男孩对自由的寻求
06 社区是培养男孩人生目标的重要支撑
如果社区使男孩产生了身份认同意识，那么社区的藩
篱对他们而言就不是一种压制。当男孩们在藩篱内获
得了属于自己的关爱和尊重，就会变得快乐、专心，
并拥有人生目标。
我们缺乏培养男孩人生目标的社区
社区能为男孩做什么
男孩需要心理辅导和帮助
和男孩一起享受培养人生目标的社区所带来的快乐
07 让学校成为最适合男孩发展的教育园地
男孩的学习过程应该充满奇迹，请让他们体会由探索
带来的欢乐与困惑。如果学校的教学方式能充分考虑
男孩大脑的运作方式，并与家长保持顺畅的沟通，就
能重新唤醒他们对学习的热爱。
男孩如何在学校为人生目标而奋斗
修正学校教育和男孩目标培养之间的不协调
找到帮助男孩学业有成的策略
教育应该致力于培养人生目标
08 仪式是给男孩至关重要的成人礼
观察你身边的青春期男孩，他们的着装、身体语言、
与人打招呼的方式、玩的游戏……他们正试图表达什
么？事实上，青春期男孩需要也想要一个成人礼，来
将他们打造成有目标的男子汉。
好仪式引导男孩度过青春期
设计你自己的成人礼
“我在这里”成人礼项目
有人生目标的男人的能量
结语 每个男孩都值得被关爱
附录 送给男孩的礼物：5 个成人礼
致谢