作者：绵阳市教育科学研 究所 日期：2017-08-06 12:36:54
一直以来，中小学教育质量主要以学生学业考试成绩和学校升学率来评价，形成了“过度关注学业成绩、过度依赖纸笔测验、过度采用横向比较、过度聚焦尖子学生”的评价思维。本次健康体检监测报告从学业质量、学业负担、品德行为、心理健康、兴趣与动机、学习环境、教师状况和课程开设等八个方面，监测了学业均衡、学业达标、高层次认知、学习自信心、内部动机、学习压力、睡眠时间、作业时间、校外补课时间、学校归属感、品德行为、艺术体育、亲子关系、师生关系、教师教学、校长领导力等16项“绿色指标”，全面描述了我市科技城范围内中小学教育质量状况。