作者：王钢 日期：2018-11-12 09:37:58
幼儿教师职业幸福感既是积极心理学研究的热点问题，又是学前教育事业科学发展的重要主题，更是弱势群体和重点人群心理健康领域的前沿课题。鉴于此，本书在系统梳理和总结国内外幼儿教师职业幸福感研究进展的基础上，研制了科学有效的中英文版《幼儿教师职业幸福感量表》，并以中英文版《幼儿教师职业幸福感量表》作为重要测量工具，先后探讨了中国和新西兰幼儿教师职业幸福感的现实特点，探究了幼儿教师职业幸福感的关键影响因素及其作用机制，探索了幼儿教师职业幸福感对提升工作绩效和降低离职意向的重要效果，*后检验了提高社会支持和自主支持对促进提升幼儿教师职业幸福感的有效性。