作者：吕慈仙 日期：2018-11-12 09:54:25
以现行教育部课程标准和教改精神为指导，精选学生感兴趣的社会科学领域的学科，以通俗有趣的故事、案例为抓手，讲述各学科的重要研究成果和相关趣事，并配以大量珍贵精美插图，不但可以让学生感受社会科学本身的魅力，提升科学素养，还能从侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说，这些素材可以作为课堂教学的有益补充，用以丰富教学内容，增强课堂的趣味性；对于学有余力的学生来说，这套书可以像一位导师一样，引导他们进一步探索、学习、思考。
人类的心理活动既丰富多彩，又复杂多变；既神秘玄奥，又有现实基础，充满着迷人的魅力，引人不懈探索。恩格斯就曾将人类的心理活动誉为地球上Z美丽的花朵，他有一句名言——“思维着的精神是地球上Z美丽的花朵”。 心理学就是研究地球上这朵Z美之花的科学。它试图掀开蒙在人类心灵上的神秘大幕，揭示人类心理活动的规律，帮助人们更好地认识自我，理解他人，更好地适应环境，更幸福地生活。 作为科普性的书籍，本书是为心理学零起点的初中生而作，旨在满足初中生的好奇心，为开始反思自我，探索内心世界的初中生引路，为他们认识自我、认识他人、认识社会提供一个全新的视角。因此，阅读本书，并不是要求初中生掌握多少特别专业的心理学知识、深奥的心理学原理和科学的心理学研究方法，成为熟谙心理学的专业人，而是要带领初中生去初步领略即便是未来的专业课堂上也很少展现的心理学的趣味性，去了解艰难曲折的心理学发展历程中的趣闻轶事和一些能满足初中生内心探索需要的心理学理论、基本知识。 为此，本书在写作过程中主要围绕两条逻辑线索来组织内容：一是心理学发展史中的重要人物、重要事件、重要思想和重要研究，本书的前11 章大多属于此类；二是关于人类心理主要构成要素的一些基础心理学知识，如记忆、知觉（主要是错觉）、智力、情绪、人格（主要是气质）等，后5 章基本属于此类。当然，这种区分并不绝对，如前11 章中都会涉及关于人类心理的各家之言。 在写作过程中，为使本书更适合初中生阅读，作者力图兼顾通俗性、普及性和趣味性，但仍会有一些遗憾，特别是对于心理学零起点的初中生读者来说，一是由于心理学知识本身的复杂性，特别是涉及心理的生理基础时，可能会碰到一些未曾见过的专业术语；二是囿于本书篇幅和主旨，有很多心理学知识未能纳入，因此，建议有兴趣的读者，可以在本书基础上作些延伸阅读。