作者：程冰 日期：2018-11-12 09:56:41
本书旨在研究中国英语学习者在单音层次上的语音感知与发音之间的关系，并通过语音培训探索纠正发音的新方法。书中涉及实验以至少学习过6年英语的39名二年级英语专业本科生为研究对象，全面收集了学生对所有英语音素的感知与发音的基本情况。针对中国学生特别难以掌握的几组音素，应用计算机处理技术，模拟婴儿学习语言时接触到的语音声学特征，为学习者制作出适合大脑感知的语音培训材料，帮助对外语语音敏感度已经降低的大脑能够清晰地感知语音的物理声学特征，进而提高发音的准确度。用自行研发的培训软件对实验组成员进行为期1周的语音训练，由此证明了通过帮助学生建立清晰的语音范畴，可以有效提高学生在单音层次上的英语语音感知和发音水平。