作者：玛利亚.优德科维奇 日期：2018-11-12 09:58:24
本书是俄罗斯国立高等经济学院（Higher School of Economics）制度分析研究室（Laboratory for InstitutionalAnalysis at the National Research University）和美国波士顿学院（Boston College）国际高等教育中心（Center for International HigherEducation）持续合作的研究成果之一。本书关注了一个很关键但迄今很大程度上被忽视的学术职业阶段——青年初级教师。本书旨在为青年学者开始学术生涯将面临的挑战提供一个概览，并通过对各国案例的深入研究反映更广泛的主题。此外，本书还就国家学术系统如何影响青年教师、学术劳动力市场如何决定个体机遇以及在学术界是否可能开展稳定的职业生涯等问题进行了详尽分析。为了个人职业生涯做出正确的抉择、改善公共政策和高校决策，我们坚信必须理解青年教师所面临的实际现状。而在全球化的世界里，这些现状必须以全球视野进行考虑。 本书的主要读者对象是政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。
双一流建设书单&一流大学研究文库，重塑高教系统，争创一流大学！本书关注了一个很关键但迄今很大程度上被忽视的学术职业阶段——青年初级教师。如果学术职业不能吸引*秀、*聪明的年轻人，那么整个学术界的未来将黯淡无比。本书旨在为青年学者开始学术生涯将面临的挑战提供一个概览，并通过对各国案例的深入研究反映更广泛的主题。对年轻的毕业生而言，是否从事学术职业取决于其个人偏好、高等教育人才市场的现状、工作条件以及其他因素等。为了吸引“*秀、*聪明”的人从事学术工作，国家高等教育系统必须提供有竞争力的薪酬和职业前景。与此同时，所有高等教育机构的成功离不开教师的才能、资历与贡献——教师才是实际参与教学与科研的工作者。毋庸置疑，受到大众化的挑战、私立高等教育的扩张、公立大学的私有化、全球化以及一系列其他势力的影响，学术职业状况几乎在全世界处于危机之中。而政府和大学中那些负责制定高等教育政策的人，却鲜有关注学术职业不断变化的现实状况。高校教师常常因不能适应高等教育大众化、商业化和竞争加剧等挑战的“新现实”而受到批评和质疑。政府和学术领域的管理者也越来越多地将高校教师视为雇员而非学术共同体。 本书就国家学术系统如何影响青年教师、学术劳动力市场如何决定个体机遇以及在学术界是否可能开展稳定的职业生涯等问题进行了详尽分析。为了个人职业生涯做出正确的抉择、改善公共政策和高校决策，我们坚信必须理解青年教师所面临的实际现状。而在全球化的今天，这些现状必须以全球视野进行考虑。 [丛书目录]1．世界一流大学：特征排名建设2．世界一流大学：亚洲和拉美国家的实践3．世界一流大学：战略创新改革4．世界一流大学：挑战与途径5．研究型大学校长：战略领导职业管理职业发展6．世界一流大学：国家战略与大学实践7．世界一流大学：校长必须是科学家吗8．我国研究型大学基础研究产出表现1978-20099．崛起中的创业型大学——基于研究型大学模式变革的视角10．世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究11．走进世界名校：美国12．世界大学学术排名解析2011-201213．世界大学学术排名解析2012-201314．世界一流大学：共同的目标15．走进世界名校：英国16．高校教师的薪酬：基于收入与合同的全球比较17．走进世界名校：德国18．面向世界一流的本科教育：我国研究型大学英才教育研究19．国际高等教育的前沿议题20．世界大学学术排名解析2013/201421．世界大学学术排名解析2014/201522．世界一流大学：对全球高等教育的影响23．世界一流大学人文社会科学博士生培养个案研究24．诺贝尔奖之外的世界——基于声誉调查和奖项图谱的国际科学技术奖项评价研究25．驱动创新增长的力量——高层次科技人力资本形成的市场及财政机制研究26．从声誉到绩效：世界一流大学的挑战27．21世纪的青年教师：国际视野28．大学排名的作用与误用及其价值取向反思