作者：赵丹 日期：2018-11-12 10:08:45
21世纪我国进入了基本普及义务教育的“后普九”时代，“均衡发展”成为义务教育发展的重要任务和目标。针对西北地区优质教育资源“相对短缺”和“不均衡”的突出问题，以教育公平和提高效率为目标，探究“教育资源共享模式”在区域义务教育均衡发展中的作用机制及其构建问题具有重要的理论和实践意义。《义务教育均衡发展与教育资源共享模式构建：以西北县域为例》以教育均衡和教育资源配置理论为基础，提出教育资源共享模式的内容体系及作用机制；采用德尔菲法构建区域义务教育资源共享的评测指标体系，并采用变异系数、极值倍率、方差、T检验等方法实证评测县域内义务教育资源共享水平，深入分析当前义务教育资源共享缺失的问题及原因。在此基础上，采用GISHuffModel和GISSpacial-join等方法建模教育人力、物力和财力资源共享模式的实现路径，并论证其政策保障机制和实施策略。