作者：李青春 日期：2018-11-12 10:16:16
课堂，如诗般饱满；课堂，如诗般厚实；课堂，如诗般立体；课堂，如诗般意趣；课堂，如诗般缤纷；课堂，如诗般醇美……如诗的课堂是一种人生的享受，是一种生活的体验，是一种人格的提升，是一种思想的撞击，是一种生命的感悟。若能时时、处处感受到课堂中的美的存在，便会成为诗的缔造者。《课堂，涵养生命的园圃：课堂教学的美丽密码》将“新美教育”落实在教学课堂上，融合生本、求真、灵动、创新的文化内涵，目标定位准、自主探究活、学法指导巧、反馈巩固实、课堂关系美的建构要素，以饱满、丰富、立体、灵动、缤纷、醇美这6个关键词统领36门教学设计和教学案例，来向读者展示如何构建“新美课堂”，从而使课堂真正实现从“知识传递”向“知识建构”的教学方式转变，并*终达到学生、教师、学校共同以新求美、以美促新的全面发展。
课堂，如诗般饱满；课堂，如诗般厚实；课堂，如诗般立体；课堂，如诗般意趣；课堂，如诗般缤纷；课堂，如诗般醇美……如诗的课堂是一种人生的享受，是一种生活的体验，是一种人格的提升，是一种思想的撞击，是一种生命的感悟。若能时时、处处感受到课堂中的美的存在，便会成为诗的。本书将“新美教育”落实在教学课堂上，融合生本、求真、灵动、创新的文化内涵，目标定位准、自主探究活、学法指导巧、反馈巩固实、课堂关系美的建构要素，以饱满、丰富、立体、灵动、缤纷、醇美这6个关键词统领36门教学设计和教学案例，来向读者展示如何构建“新美课堂”，从而使课堂真正实现从“知识传递”向“知识建构”的教学方式转变，并很终达到学生、教师、学校共同以新求美、以美促新的全面发展。