作者：本书编委会 日期：2018-11-12 10:29:13
本书定位于“转型与发展”，立足于“课程建设与教学改进”，着于“教育转型”“课程建设”“教学改进”“专业发展”四个篇目，共计十章内容。创新之处有三点：一是改变了传统教学方式，开启了新的教师生存方式，即明确形势、懂得课程、改进教学、促进发展。二是依据转型时期的时代特征和德国社会科学家尤尔根?哈贝马斯人类知识兴趣的多元理论，建构出了适合中小学生个性化发展的专注力、洞察力和创新力的“学习力三角模型”。三是提出教师只有走上“课程建设与教学改进”并重的“双轮驱动”路径，才能促进教师专业发展和核心素养提升。