作者：夏纪梅 日期：2018-11-12 10:49:47
教师培训反馈选摘“听夏教授的讲座，没有云里雾里高深莫测的敬畏，只有行云流水酣畅淋漓的感觉。”“夏教授的培训让我激动不已，跃跃欲试！”“在夏教授主持的教师培训工作坊里，我从反思中了解自己，从自检中发现问题，从研讨中学习理论，从问答中得到启示，从交流中获益匪浅。”“夏教授的讲学让人醍醐灌顶，大彻大悟；从她的亲身实践和现身说法，我重拾了把自己做大做强的信心和动力！”“夏教授教导我们心动不如行动，她说她行我们也能行，我一定要用行动证明自己的职业价值。”“夏教授的学术报告是散文式的心语流露，她的幻灯片是生动活泼的思想火花，这种动之以情、晓之以理、听得进去、做得出来、学得到手的学问和经验难能可贵！”
《基于课堂的外语教师技能发展》是《外语教师发展的知与行》的姊妹篇。如果说上篇的内容是集中在教师职业发展的各个关键环节，例如，教师与教材、教师与教法、教师与学生、教师与读书、教师与研究、教师与评价、教师与自我等教师的实力发展核心问题上，那么下篇则集中在教师技能发展的各种实际操作问题上，例如，教师对课文、词汇、热身活动、点评、多媒体等具体环节的驾驭和应对，这一切都是在课堂环境下进行的。