作者：杨泉良 日期：2018-11-12 11:02:02
本书以职业教育原理为依据，通过对教师职前教育特点的分析和阐述，论证了其具有职业教育特点的性质，又通过职业教育与教师职前教育的比较，认识和透视当前教师职前教育存在的种种问题，并根据职业教育与教师职前教育融合的原理，探索和设计出解决这种问题的方案和策略。通过职业教育与教师职前教育在理念上的融合，设计出以中文专业改革为案例的方案。书稿具有严格的逻辑性，即首先指出当前教师职前教育中存在的问题，再对问题进行分析，zui后提出解决问题的对策、路径和方法。 本书选材独特，视角新颖，对此前在职业教育和教师职前教育研究中的本位主义无疑具有冲击力。本书对理论研究和教学提供了可资借鉴的范例，是一项具有创意的研究成果。
本书分为三个部分: diyi部分, 通过两章的篇幅, 对职业教育的“人才培养”“专业设置”“能力为重”“就业导向”等四个方面对职业教育的原理和实施进行具体阐述。第二部分, 则通过“比较与发现”“问题与认识”“观念改变启示”“能力培养启示”等四个方面, 将职业教育与教师