作者：吴圣钧 日期：2018-11-12 11:07:43
作者作为幼儿园的管理者，将品格教育作为办园特色，引入园本课程之中，在经历“关爱”、“尊重”、“欣赏差异”等品格主题的培训、实践、反思、探讨之后，探索出阶梯式培训模式。《学前儿童品格教育的园本探索》以2012年开展的“合作”主题为例，通过托、小、中、大班品格教育主题的实例分析，记录并探讨品格教育的实施方式与成效。
本书主要内容包括: 品格教育的文化基础与氛围建构 ; 品格教育的园本培训 —— 阶梯式整合培训 ; 品格教育课例研究的理论与指导 ; 品格教育整合课例研究案例 ; 托班品格主题: 在一起 ; 小班品格主题: 互助友爱等。