作者：陈秋兰 日期：2018-11-12 11:13:25
??本论文集分为三大篇章（学校管理篇、学术研讨篇以及教学案例篇），涵盖了从学校层面，从行政管理、德育工作层面开展“自主探究、多元互动”的课题研究；从教师角度探讨“自主探究、多元互动”的教学策略与教学方法；从学生的角度探讨各种自主探究、互动学习的方法和策略，以及从课程与教学评价的角度探讨本课题的开展。本论文集通过充分发挥课题的正面反驳效应，推广课题的效果：深入推进高中新课程改革实施，促进中学教育观念的转变，进一步提高教师教书育人的质量。??