作者：黄少成 日期：2021-08-20 03:24:20
黄少成所著的《政治教育学范畴研究》按照逻辑范畴体系结构的一般原则，结合政治教育学研究领域的特殊矛盾和规律，确立了政治教育学范畴的逻辑结构。这个结构就是以政治教育学基项范畴为基础，以中心范畴为轴心，从逻辑起点经过逻辑中项到逻辑终点的逻辑范畴结构体系，即以政治文化为基项范畴，教育主体与教育客体为中心范畴，政治认知为起点范畴，政治情感、政治价值观和政治认同为中项范畴，政治参与为终点范畴的逻辑结构体系。同时，还明确提出了认知构建、情感培养、认同培育、技能训练、参与引导等介体范畴。政治教育学范畴及其逻辑结构体系的确立，为政治教育学理论及学科研究提供了思路，对思想政治教育领域的理论研究和创新具有重要的启示作用。