作者：欧阳芬,倪三好 日期：2021-08-20 03:37:24
本书将语文教育发展史划分为古代语文教育、现代语文教育、当代语文教育和新世纪语文教育四个阶段，系统地研究了“语文教育思想发展”、“语文课程发展”和“语文教材发展”问题，细致地论述了“识字写字教学发展”、“口语交际教学发展”、“阅读教学发展”和“写作教学发展”专题，客观地介绍了“语文教育名家”及“语文教育专著”。本书吸收历年来语文教育史研究的精髓，并站在巨人的肩膀上提出了独到的见解，对厘清语文教育发展脉络，探求语文教育发展规律和提高现今语文教育质量具有极大的借鉴意义。本书可作为语文课程与教学论（学术型硕士研究生）和语文学科教育学（专业型硕士研究生）专业必修主干课程《中国语文教育发展史》的教材，亦可供广大语文教育工作者阅读参考。