作者：约翰.B.罗伯茨 日期：2022-01-26 03:25:41
本书采用的理论分析框架把教育投资收益与企业生产过程和区域性条件结合起来，并且将职前的学校教育和职后的在职培训、成人教育等多种形式的教育投资考虑在内，实现了理论上的突破，在计量方法方面，本书在国内首次采用分层线模型（hlm）分析教育投资收益问题，并以具有代表性的、跨年度的大样本数据作为支撑，实现了研究方法上的突破。
本书第二版还对**版中的一些内容进行了更新和补充，以展现*新的经验研究成果，主要包括四个方面：不同类型的教育收益；对解释教育与个人收入关系的基础理论——筛选理论进行经验验证的方法与结论（即附录d）；教育收益率经验研究的新进展；多层模型方法在教育经济学研究中的应用。其他细节上的修订和补充不再一一赘述。
本书利用多层模型方法对多种教育投资的收益进行了估算，修正了常用的收益率估算方法的偏差。多层模型方法对数据的要求很高，到目前为止还没有获得合适的新数据，所以本书计量分析部分保留了**版的全部内容。