作者：郑先如 日期：2023-02-03 08:30:54
本书前四章聚焦家庭、家长、孩子和亲子关系，分别阐述它们在心理健康教育中的地位与要求，这四章也构成家庭心理健康教育的基本面；第五章论述家校协同在心理健康教育中的作用，指出这是协同教育的必经途径，说明学校主导与家庭支持如何形成合力；第六章、第七章分别讲传统文化与互联网在心理健康教育中的作用，传统文化相较于西方文化占优势的互联网文化，心理健康教育如何利用这些资源有所作为是很值得钻研的现实问题；*后，第八章通过提供家庭心理健康教育若干案例，让读者掌握实施家庭心理健康教育的多种方法，以取得更大的家庭心理健康教育效益。
本书是一本社会科学普及读物，分为8章，首先从心理教育的重要场所家庭说起，再介绍父母在孩子心理健康方面的启蒙作用，进而分析作为心理健康主体的孩子的特点。此后分别从亲子关系、家校协同、传统文化和互联网等方面分析其对心理教育的影响。本书在国内外较新的理论研究成果基础上，既重视结论的科学性，又注意行文的生动性，目的在于传播家庭心理健康教育方面的核心知识，助力培养具有适应性和创新性的全面发展人才，应用价值广泛。