作者：袁周庆，高宇 日期：2014-07-09 11:37:46
本书以信息化教学系统设计为主线，包括初识教育技术、授导型教学的教学系统设计、探究型学习的教学系统设计、教育信息资源的获取与利用、信息技术基本技能、信息技术与课程整合等。
目录：
前言
第一章认识教育技术
学习导入
第一节感受和理解教育技术
活动一观摩研讨教学案例——《万里长城》
活动二观摩研讨教学案例——《网络教室中的数学探究》
活动三理解教育技术的定义及内涵
活动四认识教育技术在教育教学中的作用
活动五了解《中小学教师教育技术能力标准》
第二节教育技术的理论基础
活动一研习学与教的理论
活动二研习教育传播理论
思考与练习
前言
第一章认识教育技术
学习导入
第一节感受和理解教育技术
活动一观摩研讨教学案例——《万里长城》
活动二观摩研讨教学案例——《网络教室中的数学探究》
活动三理解教育技术的定义及内涵
活动四认识教育技术在教育教学中的作用
活动五了解《中小学教师教育技术能力标准》
第二节教育技术的理论基础
活动一研习学与教的理论
活动二研习教育传播理论
思考与练习
第二章教学媒体与教育信息资源利用
学习导入
第一节教学媒体概述
活动一观摩教学案例——《忆江南》
活动二研讨教学媒体的概念和分类方法
活动三研讨教学媒体的教学支持作用
活动四熟悉常见的现代教学环境
第二节教育信息资源的检索与获取
活动一研讨什么是教育信息资源
活动二掌握网络教育信息资源的检索与获取方法
第三节多媒体素材的获取与制作基础
活动一熟悉多媒体素材的类型
活动二学习获取与制作文本素材
活动三学习获取与制作图像素材
活动四学习获取与制作音频素材
活动五学习获取与制作动画素材
活动六学习获取与制作视频素材
思考与练习
第三章教学设计原理
学习导入
第一节教学设计概述
活动一研习教学设计的内涵
活动二理解教学设计的作用
活动三研讨教学设计与教学的科学艺术陛
第二节授导型教学设计
活动一研习授导型教学设计案例——《干旱的宝地》
活动二研习授导型教学设计案例——《制作一个五角星》
活动三认识授导型教学设计的一般过程
活动四研习授导型教学设计的步骤与方法
活动五设计一份教学方案
第三节探究性学习设计
活动一研习探究型学习案例——《校园风光介绍片》
活动二研习WebQuest案例——《探索生命》
活动三理解探究型学习
活动四研习WebQuest的设计方法
活动五总结探究型学习设计的一般方法与步骤
活动六设计一份探究型学习方案
思考与练习
第四章信息技术基本技能
学习导入
第一节多媒体课件制作基础
活动一理解多媒体技术及特点
活动二了解多媒体素材的应用原则
活动三熟悉多媒体课件制作的一般步骤
第二节Photoshop图像处理基础
活动一认识Photoshop
活动二学习Photoshop的应用
第三节Flash动画制作基础
活动一认识Flash
活动二制作酒精灯火焰动画
活动二制作唐诗《渔父歌》
活动三利用模板制作Flash课件
第四节Premiere视频处理基础
活动一认识。Premiere
活动二创建自己的第一份视频作品
第五节演示文稿制作
活动一认识演示文稿
活动二掌握演示文稿制作的基本操作
活动三制作一份演示文稿
思考与练习
第五章信息技术与课程整合
学习导入
第一节信息技术与课程整合概述
活动一观摩研讨教学案例——《影子》
活动二理解信息技术与课程整合的概念
活动三理解信息技术与课程整合的目标
活动四理解信息技术与课程整合的内涵
活动五探索信息技术与课程整合的实现方法
第二节信息技术与课程整合的模式
活动一研习基于情境创设的传递一接受型教学模式
活动二研习基于应用软件的多媒体课堂演示学习模式
活动三研习基于网络资源的探究性学习模式
活动四研习基于专题学习的研究性学习模式
第三节信息技术与课程整合的策略
活动一理解信息技术与课程整合的常用策略
活动二观摩案例，研讨如何更好地使用策略
思考与练习
附录
一、中小学教师教育技术能力标准（试行）
二、所罗门学习风格量表
三、脚本设计的范例《I’mmoreoutgoingthanmysister》
参考文献